ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 113: Что мы знаем о тексте
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Анна Соколова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать отрывок из статьи И. Андроникова «Слово написанное и слово сказанное». Ответить на вопрос: в каких ситуациях используется письменная речь? Продолжить высказывание.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с заданием:
- Внимательно прочитать отрывок из статьи И. Андроникова «Слово написанное и слово сказанное».
- Выделить в тексте ситуации, когда человек использует письменную речь.
- Сформулировать ответ на вопрос и продолжить высказывание своими словами или цитатами из текста.
Ход решения:
Игорь Сергеевич Андроников в своей статье противопоставляет устную и письменную речь. Устная речь возникает в момент живого общения, когда собеседники находятся рядом. Письменная же речь появляется тогда, когда нужно передать мысль на расстояние или сохранить её во времени для будущих поколений.
Из прочитанного отрывка следует, что письменная речь используется в тех случаях, когда непосредственный контакт говорящего и слушающего невозможен или нежелателен. Это происходит при отправке писем, составлении документов, написании книг, статей, записей в дневниках или заметок. Также письменная речь необходима, если нужно точно зафиксировать информацию, чтобы она не исказилась со временем.
Проверка и итоговый вывод:
Ответ должен отражать главную идею автора: письменная речь — это способ коммуникации без прямого участия собеседника в данный момент. Продолжение высказывания должно логично вытекать из этого определения.
а) Письменная речь используется в ситуациях, когда необходимо передать информацию на расстояние (письма, телеграммы) или сохранить её для будущего (книги, документы, архивы).
б) Она применяется также тогда, когда требуется точность формулировок, которую трудно обеспечить в устной речи (законы, договоры, научные труды).
в) Продолжение высказывания: ...письменная речь позволяет человеку общаться с теми, кого нет рядом, и говорить с потомками, оставляя след своих мыслей на бумаге.
Задание развивает навык анализа текста и понимания функционального различия между видами речи. Важно подчеркнуть, что выбор вида речи зависит от коммуникативной задачи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 113 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 113?
Краткий ответ: а) Письменная речь используется в ситуациях, когда необходимо передать информацию на расстояние (письма, телеграммы) или сохранить её для будущего (книги, документы, архивы). б) Она применяется также тогда, когда требуется точность формулировок, которую трудно обеспечить в устной речи (законы, договоры, научные труды). в) Продолжение высказывания: ...письменная речь позволяет человеку общаться с теми, кого нет рядом, и говорить с потомками, оставляя след своих мыслей на бумаге.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 19. Что мы знаем о тексте.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.