ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 162: Художественный стиль речи
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Надежда Фомина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать три текста (I. О собственных именах существительных; II. О незаконном вылове рыбы; III. О документах для экспертизы). Определить информацию в каждом тексте, найти общие признаки и различия между ними.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с текстами
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать три предложенных фрагмента и проанализировать их по двум критериям: тип речи (стиль) и содержание. Мы будем искать признаки художественного стиля в первом тексте и сравнивать его со вторым и третьим, которые относятся к другим функциональным стилям.
Анализ каждого текста
- Текст I («О собственных именах существительных»): Этот текст написан в художественном стиле . Его цель — воздействовать на воображение читателя, вызвать эмоциональный отклик. Здесь используются образные средства языка (метафоры, эпитеты), авторская интонация, часто встречается описание природы или внутренних переживаний героев. Информация подается не сухо, а через призму восприятия автора.
- Текст II («О незаконном вылове рыбы»): Это пример официально-делового или публицистического стиля (в зависимости от конкретного источника, но чаще в учебниках это деловой стиль или юридическая норма). Цель — сообщить факты, правила или запреты. Язык точный, стандартизированный, лишенный эмоций. Используются термины, канцеляризмы, сложноподчиненные конструкции для четкости формулировок.
- Текст III («О документах для экспертизы»): Текст относится к официально-деловому стилю . Он содержит инструкцию или перечень требований. Главная черта — нейтральность, объективность, отсутствие авторского «я». Информация структурирована логически, используется специальная лексика.
Сравнение: общие признаки и различия
| Критерий сравнения | Текст I (Художественный) | Тексты II и III (Деловой/Информационный) |
|---|---|---|
| Цель высказывания | Воздействовать на чувства, создать образ, развлечь или заставить задуматься. | Сообщить информацию, дать инструкцию, установить правила. |
| Языковые средства | Образность, метафоры, синонимы, разговорные элементы, экспрессивная лексика. | Точность, термины, штампы, стандартные обороты, отсутствие многозначности. |
| Эмоциональность | Высокая. Автор выражает свое отношение. | Нейтральная. Факты подаются объективно. |
| Структура | Может быть свободной, зависеть от замысла автора. | Жесткая, регламентированная (например, пункты, параграфы). |
Проверка вывода
Мы определили, что все три текста передают информацию, но делают это разными способами. Общий признак — наличие темы и основной мысли. Различия заключаются в выборе языковых средств и цели общения. Художественный стиль стремится к красоте и эмоции, тогда как остальные два — к ясности и фактической точности. Это подтверждает принадлежность Текста I к художественному стилю, а Текстов II и III — к официально-деловому (или смежным информационным стилям).
а) Текст I — художественный стиль: цель — воздействие на воображение, средства — образность, эмоции.
б) Текст II — официально-деловой/публицистический стиль: цель — сообщение фактов/правил, средства — точность, термины.
в) Текст III — официально-деловой стиль: цель — инструкция, средства — нейтральность, стандарты. Общее: передача информации. Различие: цель (эмоции vs факты) и языковые средства (образность vs точность).
Задание направлено на развитие умения различать стили речи. Важно подчеркнуть, что хотя все тексты содержат информацию, способ её подачи кардинально отличается. В решении использована таблица для наглядного сравнения признаков.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 162 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 162?
Краткий ответ: а) Текст I — художественный стиль: цель — воздействие на воображение, средства — образность, эмоции. б) Текст II — официально-деловой/публицистический стиль: цель — сообщение фактов/правил, средства — точность, термины. в) Текст III — официально-деловой стиль: цель — инструкция, средства — нейтральность, стандарты. Общее: передача информации. Различие: цель (эмоции vs факты) и языковые средства (образность vs точность).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30. Художественный стиль речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.