ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 163: Художественный стиль речи
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Илья Морозов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать текст «происхождение» о Шапке Мономаха. Определить тип речи (функциональную разновидность языка), тему текста, придумать заголовок, объяснить деление на абзацы и подготовить пересказ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с текстом:
- Определение типа речи и функционального стиля.
- Формулировка темы текста.
- Составление заголовка.
- Анализ структуры (деление на абзацы).
- Подготовка к пересказу.
1. Тип речи и стиль
В тексте рассказывается о том, как появилась шапка Мономаха, кто её носил и каково её историческое значение. Это повествование, так как в нём раскрывается последовательность событий или фактов из истории предмета. Функциональный стиль — художественный (или публицистический/научно-популярный, но в контексте §30 обычно акцент делается на образности и эмоциональности, характерной для художественного описания исторических артефактов). Если текст содержит много оценочных слов и метафор, это признак художественного стиля.
2. Тема текста
Тема текста — история происхождения и назначения шапки Мономаха как символа царской власти.
3. Заголовок
Заголовок должен отражать главную мысль. Варианты: «Легенда о шапке Мономаха», «Символ русской державы», «История одного артефакта».
4. Деление на абзацы
Деление на абзацы помогает структурировать информацию. Обычно первый абзац представляет предмет (что такое шапка Мономаха), второй — рассказывает легенду о её происхождении (от кого она досталась), третий — объясняет её роль в коронации русских царей. Каждый новый абзац начинает новую микротему внутри общей темы.
5. Подготовка к пересказу
Для пересказа нужно выделить ключевые слова: Мономах, Византия, коронация, символ власти, Иван Грозный . Составить план по абзацам и воспроизвести содержание своими словами, сохраняя логическую связь между частями.
Тип речи: повествование.
Стиль: художественный.
Тема: история происхождения шапки Мономаха.
Заголовок: «Символ царской власти».
Деление на абзацы: по смысловым частям (представление, легенда, использование).
Пересказ: по плану с опорой на ключевые слова.
Так как полный текст упражнения не был предоставлен в условии, решение построено на типичном содержании учебников 5 класса для параграфа о художественном стиле и теме 'Шапка Мономаха'. Акцент сделан на методике анализа текста: определение типа речи через наличие событий, стиля через образность, и структуры через смысловые блоки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 163 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 163?
Краткий ответ: Тип речи: повествование. Стиль: художественный. Тема: история происхождения шапки Мономаха. Заголовок: «Символ царской власти». Деление на абзацы: по смысловым частям (представление, легенда, использование). Пересказ: по плану с опорой на ключевые слова.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30. Художественный стиль речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.