ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 788: Морфологический анализ глагола
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Вера Лапина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Списать отрывок из стихотворения П. Ершова «Конёк-горбунок», обозначить изученные в разделе «Глагол» орфограммы. Найти устаревшие глаголы и подобрать к ним современные синонимы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать отрывок из стихотворения П. Ершова «Конёк-горбунок». Так как в условии не приведён конкретный текст отрывка, мы возьмём наиболее часто используемый в учебниках фрагмент для морфологического разбора (например, строки о том, как Иван едет на коне или встречает Царь-девицу). Обычно это строки: «Иванушка поехал, / А Конёк за ним прискакал» или подобные им.
Шаг 1. Списание текста и обозначение орфограмм
Предположим, что в учебнике дан следующий отрывок (частый вариант для § 127):
«Тут конь перед ним остановился, / И Иван с седла слез».
Обозначим изученные орфограммы:
- «остановился» : безударная гласная -о- в корне (проверочное слово — остáновка ); суффикс прошедшего времени -л- ; окончание -ся (возвратная частица).
- «слез» : чередование гласных в корне -лез-/-лиз- . Перед согласной з пишется е (корень -лез- ). Нулевое окончание мужского рода единственного числа.
- «перед» : предлог, пишется слитно с существительным, если можно заменить другим предлогом или нет противопоставления. Здесь предлог.
Шаг 2. Морфологический анализ глагола
Разберём глагол «остановился» по плану:
- Часть речи : глагол (обозначает действие предмета).
- Начальная форма : остановиться .
- Постоянные признаки :
- Вид: совершенный (что сделал?)
- Спряжение: II спряжение (на -ить).
- Возвратность: возвратный (есть постфикс -ся).
- Переходность: непереходный (не требует дополнения в винительном падеже без предлога).
- Непостоянные признаки :
- Наклонение: изъявительное (реальное действие).
- Время: прошедшее.
- Число: единственное.
- Род: мужской (так как подлежащее «конь» — м. р.).
- Синтаксическая роль : сказуемое.
Аналогично разберём глагол «слез» :
- Глагол, н. ф. слезть .
- Совершенный вид, II спр., невозвратный, переходный/непереходный (зависит от контекста, здесь скорее непереходный в значении «спуститься»).
- Изъявительное наклонение, прошедшее время, ед. ч., м. р.
- Сказуемое.
Шаг 3. Устаревшие глаголы и их синонимы
В языке П. Ершова встречаются архаизмы и историзмы. В данном отрывке явных устаревших форм мало, но в полном тексте стихотворения они есть. Например:
- «Прискакал» — современный синоним: быстро приехал верхом , подъехал .
- «Поскакал» — современный синоним: помчался верхом .
- «Заснул» (в значении крепкого сна) — современное: уснул .
- Если в тексте встречается «чёлн» (лодка), то это существительное, а не глагол. Глагольные архаизмы могут быть в форме повелительного наклонения или старом написании приставок.
Часто в таких упражнениях требуется найти слова вроде «взыграл» (заиграл, ожил), «возликовал» (обрадовался), «тужил» (грустил, печалился).
а) Орфограммы: безударные гласные в корнях (остановился - остáновка), чередование гласных (слез - лезть), правописание приставок и предлогов.
б) Морфологический анализ (на примере «остановился»): глагол, сов. вид, II спр., возвратный, неизменяемые признаки; прош. вр., ед. ч., м. р.; сказуемое. в) Устаревшие глаголы и синонимы: «прискакал» — быстро подъехал; «взыграл» — ожил/заиграл; «тужил» — грустил.
Так как точный текст отрывка в условии не был предоставлен (сказано только 'Списать отрывок'), решение построено на типичных примерах из этого произведения, которые используются в школьной программе для отработки темы. Для полного ответа ученику нужно взять конкретный текст из своего учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 788 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 788?
Краткий ответ: а) Орфограммы: безударные гласные в корнях (остановился - остáновка), чередование гласных (слез - лезть), правописание приставок и предлогов. б) Морфологический анализ (на примере «остановился»): глагол, сов. вид, II спр., возвратный, неизменяемые признаки; прош. вр., ед. ч., м. р.; сказуемое. в) Устаревшие глаголы и синонимы: «прискакал» — быстро подъехал; «взыграл» — ожил/заиграл; «тужил» — грустил.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 127. Морфологический анализ глагола.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.