ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 791: Морфологический анализ глагола
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Роман Жуков, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Написать сочинение-рассуждение на одну из лингвистических тем (на выбор)
а) Русский язык — язык глаголов?
б) Глагол — средство единения людей?
в) Влияет ли знание форм глагола на правильность нашей речи?
г) Существуют ли глагольные орфограммы?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание предполагает творческую работу — написание сочинения-рассуждения. Поскольку тема выбирается учеником самостоятельно, ниже приведён примерный план и образец рассуждения для одной из наиболее содержательных тем: «Влияет ли знание форм глагола на правильность нашей речи?» . Этот выбор позволяет ярко продемонстрировать связь морфологии с орфоэпией и грамматикой.
Шаг 1. Составление плана сочинения
Любое сочинение-рассуждение строится по классической схеме: тезис, аргументы, вывод. Для выбранной темы план будет следующим:
- Вступление (Тезис): Глагол — главная часть речи в русском языке, так как он называет действие. Знание его форм критически важно для грамотности.
- Основная часть (Аргументы):
- Спряжение глаголов влияет на окончание в настоящем времени (примеры ошибок).
- Форма повелительного наклонения требует знания мягкого знака или его отсутствия.
- Будущее время сложного глагола зависит от вида (совершенный/несовершенный).
- Заключение (Вывод): Без знания морфологических признаков глагола невозможна культурная и грамотная речь.
Шаг 2. Написание основной части (аргументация)
Рассмотрим первый аргумент: влияние спряжения на правописание окончаний. В русском языке два спряжения. Ошибка в определении спряжения ведёт к орфографической ошибке. Например, глагол «клеить» относится ко II спряжению (как исключение), поэтому мы пишем «они клеят» , а не «клеют». Если ученик не знает форму спряжения, он допустит ошибку, которая исказит смысл слова или сделает его несуществующим.
Второй аргумент касается повелительного наклонения. Здесь форма глагола диктует наличие или отсутствие мягкого знака. Сравните: «режьте» (от глагола резать , основа оканчивается на шипящую, но это II спряжение? Нет, здесь правило другое: в повелительном наклонении после шипящих пишется Ь, если основа оканчивается на согласную, кроме случаев с суффиксом -и-. Но проще привести пример с возвратными глаголами: «улыбнись» против «улыбнитесь» . Или классический пример: «встань» и «встаньте» . Незнание формы лица и числа приводит к речевым ошибкам вроде «идите сюда» вместо «идёмте» или неправильному построению фразы.
Третий аргумент — вид глагола. Формы будущего времени образуются по-разному. У глаголов несовершенного вида будущее сложное: «буду читать» . У глаголов совершенного вида будущее простое: «прочитаю» . Смешение этих форм («буду прочитать») является грубой грамматической ошибкой, показывающей незнание морфологического признака — вида.
Шаг 3. Заключение и проверка логики
В заключении нужно обобщить сказанное. Мы доказали, что каждая грамматическая категория глагола (спряжение, вид, лицо, число) имеет своё внешнее выражение в форме слова. Следовательно, незнание этих форм неизбежно ведёт к ошибкам в письме и произношении. Грамотная речь невозможна без глубокого понимания того, как изменяются глаголы.
Пример готового фрагмента сочинения:«...Таким образом, знание форм глагола напрямую влияет на правильность нашей речи. Оно помогает нам выбирать верные окончания при спряжении, правильно образовывать формы повелительного наклонения и не путать виды глаголов в будущем времени. Морфология глагола — это фундамент, на котором держится грамотность русского языка.»
Примерный план сочинения на тему «Влияет ли знание форм глагола на правильность нашей речи?»
а) Тезис: Глагол — центральная часть речи, знание его форм обязательно для грамотности.
б) Аргумент 1: Спряжение определяет окончание (пример: клеят, а не клеют).
в) Аргумент 2: Вид глагола определяет способ образования будущего времени (буду делать / сделаю).
г) Аргумент 3: Форма лица и числа важна для правильного построения предложений в повелительном наклонении.
д) Вывод: Без знания морфологических признаков глагола невозможна культурная и грамотная речь.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде методической подсказки: план и ключевые тезисы для одного из вариантов темы. Это соответствует требованиям школьной программы по развитию речи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 791 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 791?
Краткий ответ: Примерный план сочинения на тему «Влияет ли знание форм глагола на правильность нашей речи?»: 1. Тезис: Глагол — центральная часть речи, знание его форм обязательно для грамотности. 2. Аргумент 1: Спряжение определяет окончание (пример: клеят, а не клеют). 3. Аргумент 2: Вид глагола определяет способ образования будущего времени (буду делать / сделаю). 4. Аргумент 3: Форма лица и числа важна для правильного построения предложений в повелительном наклонении. 5. Вывод: Без знания морфологических признаков глагола невозможна культурная и грамотная речь.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 127. Морфологический анализ глагола.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.