ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 903: Предложения с обращениями
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Екатерина Новикова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Перечислите способы обращения к родителям (по фамилии, имени-отчеству, ласково). Составьте пять предложений с разными обращениями к одному лицу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно рассмотреть этикетные нормы общения в семье и применить их на практике. Мы выделим основные способы обращения к родителям, а затем составим предложения, демонстрирующие разные интонации и ситуации.
Шаг 1. Способы обращения к родителям
Обращение — это слово или словосочетание, называющее того, к кому обращаются с речью. В русском языке существуют разные стили общения внутри семьи:
- По имени-отчеству: Этот способ используется в официальной обстановке, при посторонних людях или когда хочется подчеркнуть уважение и дистанцию (например, в споре или серьезном разговоре). Пример: «Александр Петрович», «Елена Сергеевна» .
- Ласково (уменьшительно-ласкательные формы): Самый распространенный способ в домашней обстановке. Он выражает теплоту, близость и любовь. Примеры: «мама», «папа», «мамочка», «папочка», «мать», «отец» (в более литературном или возвышенном стиле), «бабушка/дедушка» (если речь о старшем поколении, но принцип тот же) . Часто используются производные от имен: «Сашенька», «Катенька» .
- По фамилии: В современной русской культуре обращение к собственным родителям по фамилии (например, «Иванов!» ) встречается крайне редко и обычно носит шутливый, ироничный или очень строгий характер (как в армии или школе). Однако исторически или в некоторых семьях это возможно как форма уважения к роду. Чаще всего этот пункт в школьной программе подразумевает понимание того, что фамилия сама по себе не является типичным бытовым обращением к маме или папе , в отличие от имени или слова «мама/папа». Но если рассматривать формально, то обращение может быть полным именем или фамилией в официальных документах, но не в живой речи.
Примечание: В контексте задания «по фамилии» скорее всего имеется в виду редкий случай или ошибка в формулировке учебника, так как стандартными являются: ласковые (мама, папа) и нейтральные/уважительные (имя, имя-отчество). Тем не менее, мы учтем все три варианта для полноты ответа.
Шаг 2. Составление предложений с разными обращениями
Предположим, мы обращаемся к одному лицу — к маме (Елене Викторовне). Нам нужно составить пять предложений, используя разные формы обращения.
- Ласковое обращение (домашнее):
Мамочка, помоги мне, пожалуйста, завязать шнурки на ботинках.
Проверка: Обращение выделено запятой, тон теплый, просьба простая.
- Нейтральное обращение по имени (обычное):
Лена, ты уже приготовила ужин? Я проголодался.
Проверка: Здесь обращение по имени звучит естественно для подростка, говорящего с матерью в спокойной обстановке. Запятая после обращения обязательна.
- Уважительное обращение по имени-отчеству (официальное/серьезное):
Елена Викторовна, я хочу обсудить с вами мои оценки за четверть.
Проверка: Использование имени-отчества подчеркивает серьезность намерений и дистанцию, возможно, в присутствии других взрослых.
- Обращение «Мама» (стандартное эмоциональное):
Мама, посмотри, какой красивый рисунок я нарисовал!
Проверка: Слово «мама» является самым частым обращением. Оно выделяется запятыми, если стоит в начале предложения.
- Шутливое или необычное обращение (по фамилии/родству):
Родительница, разрешите доложить о выполнении домашнего задания?
Проверка: Это предложение демонстрирует игру в официальность. Хотя здесь нет прямой фамилии, оно показывает вариативность тона. Если строго требовать фамилию, можно придумать шуточный контекст: «Госпожа Иванова, ваш сын готов к обеду?» (в шутку).
Шаг 3. Проверка пунктуации
Во всех составленных предложениях важно помнить правило: обращения всегда выделяются знаками препинания .
- Если обращение стоит в начале предложения, после него ставится запятая: «Мамочка, ...»
- Если обращение в середине, оно выделяется запятыми с двух сторон: «... ты, мама, ...»
- Если обращение в конце, перед ним ставится запятая: «... спасибо, папа.»
В наших примерах все обращения стоят в начале предложений, поэтому после каждого из них правильно поставлена запятая.
Способы обращения: 1. Ласково (мама, папа, мамочка, папочка). 2. По имени или имени-отчеству (Лена, Елена Викторовна, Саша, Александр Петрович). 3. По фамилии (редко, чаще в шутку или официально: Иванов, Петрова). Пять предложений с разными обращениями к одному лицу (маме)
а) Мамочка, помоги мне завязать шнурки.
б) Мама, посмотри на мой рисунок!
в) Лена, ты уже приготовила ужин?
г) Елена Викторовна, давайте обсудим мои оценки.
д) Родительница, разрешите доложить о выполненном задании?
Задание направлено на развитие навыков речевого этикета и пунктуационной грамотности. Важно обратить внимание учеников на то, что выбор способа обращения зависит от ситуации (дом, школа, праздник) и отношений между людьми. Пунктуация (запятые при обращении) проверяется автоматически в каждом примере.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 903 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 903?
Краткий ответ: Способы обращения: 1. Ласково (мама, папа, мамочка, папочка). 2. По имени или имени-отчеству (Лена, Елена Викторовна, Саша, Александр Петрович). 3. По фамилии (редко, чаще в шутку или официально: Иванов, Петрова). Пять предложений с разными обращениями к одному лицу (маме): 1. Мамочка, помоги мне завязать шнурки. 2. Мама, посмотри на мой рисунок! 3. Лена, ты уже приготовила ужин? 4. Елена Викторовна, давайте обсудим мои оценки. 5. Родительница, разрешите доложить о выполненном задании?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 146. Предложения с обращениями.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.