ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 966
Тема: Знаки препинания в простых и сложных предложениях и в предложениях с
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Екатерина Новикова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Списать предложения с прямой речью, расставив пропущенные знаки препинания
а) О чём ты мечтаешь спросил Петю его друг Коля.
б) Петя ответил Хотелось бы побывать на Луне. Может быть, удастся сделать какое-нибудь важное открытие.
в) А я хотела бы изобрести новое лекарство, которое будет помогать от многих болезней вмешалась в разговор Даша.
г) Коля удивился Какие вы мечтатели Я хочу, как мой отец, быть преподавателем информатики, учить взрослых и детей пользоваться новыми технологиями.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом упражнении нам нужно восстановить пунктуацию в предложениях с прямой речью. Давайте вспомним основные правила:
- Если слова автора стоят перед прямой речью, то после них ставится двоеточие, а прямая речь начинается с новой строки или сразу за двоеточием (в зависимости от оформления), берётся в кавычки и пишется с большой буквы.
- Если слова автора стоят после прямой речи, то перед ними ставится тире, а внутри прямой речи сохраняется нужная интонационная точка (восклицательный, вопросительный знак или точка).
- Прямая речь всегда выделяется кавычками.
Шаг 1. Разбор предложений 1 и 2
Предложение 1: «О чём ты мечтаешь спросил Петю его друг Коля.»
Здесь слова автора («спросил Петю его друг Коля») стоят после прямой речи. Прямая речь — это вопрос: «О чём ты мечтаешь?». Поэтому после вопроса ставим вопросительный знак, затем тире и слова автора с маленькой буквы.
Решение: «О чём ты мечтаешь?» — спросил Петю его друг Коля.
Предложение 2: «Петя ответил Хотелось бы побывать на Луне. Может быть, удастся сделать какое-нибудь важное открытие.»
Слова автора («Петя ответил») стоят перед прямой речью. После них ставим двоеточие. Прямая речь состоит из двух предложений, каждое начинается с большой буквы и заключено в кавычки.
Решение: Петя ответил: «Хотелось бы побывать на Луне. Может быть, удастся сделать какое-нибудь важное открытие».
Шаг 2. Разбор предложений 3 и 4
Предложение 3: «А я хотела бы изобрести новое лекарство, которое будет помогать от многих болезней вмешалась в разговор Даша.»
Слова автора («вмешалась в разговор Даша») стоят после прямой речи. Прямая речь — это повествовательное предложение, заканчивающееся точкой. Перед словами автора ставим тире. Внутри прямой речи есть придаточное предложение («которое...»), запятая перед которым уже стоит в условии.
Решение: «А я хотела бы изобрести новое лекарство, которое будет помогать от многих болезней», — вмешалась в разговор Даша.
Предложение 4: «Коля удивился Какие вы мечтатели Я хочу, как мой отец, быть преподавателем информатики, учить взрослых и детей пользоваться новыми технологиями.»
Слова автора («Коля удивился») стоят перед прямой речью. Ставим двоеточие. Прямая речь содержит восклицание («Какие вы мечтатели!») и следующее за ним предложение. Оба предложения берутся в кавычки.
Решение: Коля удивился: «Какие вы мечтатели! Я хочу, как мой отец, быть преподавателем информатики, учить взрослых и детей пользоваться новыми технологиями».
а) «О чём ты мечтаешь?» — спросил Петю его друг Коля.
б) Петя ответил: «Хотелось бы побывать на Луне. Может быть, удастся сделать какое-нибудь важное открытие».
в) «А я хотела бы изобрести новое лекарство, которое будет помогать от многих болезней», — вмешалась в разговор Даша.
г) Коля удивился: «Какие вы мечтатели! Я хочу, как мой отец, быть преподавателем информатики, учить взрослых и детей пользоваться новыми технологиями».
Ключевые моменты для проверки: наличие кавычек, правильная расстановка знаков препинания при переносе слов автора (тире после прямой речи, двоеточие перед ней), сохранение заглавных букв в начале предложений внутри прямой речи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 966 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 966?
Краткий ответ: 1. «О чём ты мечтаешь?» — спросил Петю его друг Коля. 2. Петя ответил: «Хотелось бы побывать на Луне. Может быть, удастся сделать какое-нибудь важное открытие». 3. «А я хотела бы изобрести новое лекарство, которое будет помогать от многих болезней», — вмешалась в разговор Даша. 4. Коля удивился: «Какие вы мечтатели! Я хочу, как мой отец, быть преподавателем информатики, учить взрослых и детей пользоваться новыми технологиями».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 157. Знаки препинания в простых и сложных предложениях и в предложениях с прямой речью.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.