ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 150: Описание местности
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Илья Морозов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
На основе материала упражнения 149 проанализировать морфологические средства языка, влияющие на восприятие читателя. Ответить на вопрос: создают ли глаголы несовершенного вида в настоящем времени «эффект присутствия» (действие происходит прямо сейчас)?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ морфологических средств в описании местности
Шаг 1. Определение роли глаголов несовершенного вида
В тексте упражнения 149 (описание местности) автор использует глаголы несовершенного вида в настоящем времени. Например: «река течёт», «лес шумит», «ветер дует» . Такие формы указывают на то, что действие не имеет начала и конца в рамках повествования, оно длится или повторяется.
Главная функция этих глаголов — статичность действия во времени. Читатель воспринимает картину как неизменную, застывшую в моменте наблюдения, но при этом живую.
Шаг 2. Анализ «эффекта присутствия»
Эффект присутствия возникает тогда, когда читатель чувствует себя непосредственным наблюдателем событий, происходящих «здесь и сейчас».
Глаголы несовершенного вида в настоящем времени действительно создают этот эффект. Они переносят внимание с факта свершения действия (как было бы в прошедшем времени) на сам процесс его протекания. Это позволяет читателю «увидеть» движение воды, слышать шум листвы, ощущать дуновение ветра одновременно с рассказчиком.
Шаг 3. Вывод по вопросу задания
Да, глаголы несовершенного вида в настоящем времени создают «эффект присутствия». Они делают описание динамичным, но не сюжетно-развивающимся, а эмоционально-наблюдательным. Читатель становится соучастником момента, разделяя переживания автора от увиденной картины.
Да, глаголы несовершенного вида в настоящем времени создают «эффект присутствия», так как они передают длительность действия и позволяют читателю воспринимать описываемые явления как происходящие прямо сейчас.
Задание требует лингвистического анализа. Ключевое понятие — 'эффект присутствия'. Глаголы НСВ в наст. вр. характерны для художественных описаний, где важно показать процесс, а не результат.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 150 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 150?
Краткий ответ: Да, глаголы несовершенного вида в настоящем времени создают «эффект присутствия», так как они передают длительность действия и позволяют читателю воспринимать описываемые явления как происходящие прямо сейчас.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. Описание местности.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.