ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 209: Собирание материалов к сочинению
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Сергей Мишин, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Списать текст, убрав лишние повторы выделенного слова и объяснив роль этого приема. Назвать орфограммы в пропусках и скобках: «Лето было сухое, д..жди почти (не)вып..дали. Жара ст..яла нест..рпимая. В жару ребята не выл..зали из реки. Но от жары и там трудно сп..стись: вода была тёплая.»
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задания № 209
Шаг 1. Анализ текста и выявление повторов
В исходном тексте слово жара (и его производные: жару, жары) встречается три раза в четырёх предложениях подряд. Это создаёт стилистическую монотонность и утяжеляет текст.
Чтобы убрать лишние повторы, нужно заменить одно из употреблений местоимением или опустить его там, где смысл понятен из контекста. Например, во фразе «Но от жары и там трудно спастись» можно сказать «Но и там трудно спастись», так как уже сказано, что ребята были в реке именно из-за жары.
Шаг 2. Списание текста с исправлениями
Вот вариант списанного текста, где убран лишний повтор слова «жара»:
Лето было сухое, дожди почти не выпадали. Жара стояла нестерпимая. В жару ребята не вылезали из реки. Но и там трудно спастись: вода была тёплая.
Объяснение роли приёма: Устранение тавтологии (повторов одного корня или слова) делает речь более разнообразной, лёгкой для восприятия и стилистически грамотной. Читатель не спотыкается о повторяющиеся слова, а мысль течёт плавно.
Шаг 3. Орфографический разбор пропусков и скобок
Разберём каждую орфограмму по порядку:
- д..жди — дожди . Безударная гласная в корне слова. Проверочное слово: дождик (проверяем букву о ).
- (не)вып..дали — не выпадали .
- Не с глаголами пишется раздельно.
- Буква а в корне -падать- : проверочное слово падение или чередование корней -лаг-/-лож-, -раст-/-ращ-/-рос-, -скак-/-скоч- здесь не применимо, это просто безударная гласная, проверяемая ударением (в других формах нет, но исторически/словарно закреплено написание через а , ср.: опал -> падал ). На самом деле, корень -пад- является непроверяемым в данном контексте или проверяется словом падение (где тоже а ). Правильный ответ: а .
- ст..яла — стояла . Безударная гласная в корне. Проверочное слово: стоит (проверяем букву о ).
- нест..рпимая — нестерпимая . Безударная гласная в корне. Проверочное слово: терпеть (через е ).
- выл..зали — вылезали . Безударная гласная в корне. Проверочное слово: лезу или вылезть (проверяем букву е ).
- сп..стись — спастись . Безударная гласная в корне. Проверочное слово: спасать (проверяем букву а ).
Списанный текст: Лето было сухое, дожди почти не выпадали. Жара стояла нестерпимая. В жару ребята не вылезали из реки. Но и там трудно спастись: вода была тёплая. Орфограммы
а) дожди (корень -дожд-, проверочное: дождик)
б) не выпадали (не с глаголом раздельно; корень -пад-, проверочное: падение)
в) стояла (корень -сто-, проверочное: стоит)
г) нестерпимая (корень -терп-, проверочное: терпеть)
д) вылезали (корень -лез-, проверочное: лезу)
е) спастись (корень -спас-, проверочное: спасать)
Задание направлено на развитие навыков редактирования текста (борьба с тавтологией) и проверки орфографии. Важно объяснить ученикам, почему мы убираем именно второе или третье упоминание 'жары', чтобы сохранить логику повествования.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 209 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 209?
Краткий ответ: Списанный текст: Лето было сухое, дожди почти не выпадали. Жара стояла нестерпимая. В жару ребята не вылезали из реки. Но и там трудно спастись: вода была тёплая. Орфограммы: 1) дожди (корень -дожд-, проверочное: дождик) 2) не выпадали (не с глаголом раздельно; корень -пад-, проверочное: падение) 3) стояла (корень -сто-, проверочное: стоит) 4) нестерпимая (корень -терп-, проверочное: терпеть) 5) вылезали (корень -лез-, проверочное: лезу) 6) спастись (корень -спас-, проверочное: спасать).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 32. Собирание материалов к сочинению.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.