ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 220: Изобразительно-выразительные средства языка
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Переделать метафоры в сравнения, используя разные способы выражения сравнений. Придумать предложения с полученными сравнениями.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо сначала выбрать или составить несколько примеров метафор (переносных значений слов, основанных на сходстве). Затем преобразовать каждую метафору в сравнение. Сравнения можно выразить разными способами: с помощью союзов как, будто, словно, точно, подобно , с помощью творительного падежа ( сравнение чем? ) или прилагательными/наречиями в превосходной степени.
Выполнение задания
Шаг 1. Преобразование первой метафоры
Исходная метафора: «Золотая осень» (листья желтые, как золото).
Способ 1 (союз «как»): Листья были как золото.
Способ 2 (творительный падеж): Осень укрыла землю золотом .
Предложение со сравнением: В парке деревья стояли, словно окутанные золотым пламенем.
Шаг 2. Преобразование второй метафоры
Исходная метафора: «Железная воля» (воля твердая, как железо).
Способ 1 (союз «будто»): Его воля была будто из железа.
Способ 2 (прилагательное + существительное): У него был железный характер.
Предложение со сравнением: Спортсмен проявил упорство, подобное крепости стали.
Шаг 3. Преобразование третьей метафоры
Исходная метафора: «Море слёз» (много слёз, как много воды в море).
Способ 1 (союз «точно»): Она плакала точно море разлилось.
Способ 2 (наречие): Слёзы лились потоком .
Предложение со сравнением: Горе было безграничным, как океанская глубина.
Проверка
Во всех случаях мы сохранили смысл исходных метафор, но изменили грамматическую форму, добавив слова-маркеры сравнения ( как, будто, словно, подобно ) или используя другие синтаксические конструкции. Предложения получились логичными и стилистически корректными.
Примеры
а) Метафора: «Золотая осень». Сравнение: «Листья были как золото». Предложение: «Осень раскрасила парк так ярко, что казалось, будто всё вокруг покрыто золотом».
б) Метафора: «Железная воля». Сравнение: «Воля тверда, как сталь». Предложение: «Его решимость была непоколебима, словно скала посреди моря».
в) Метафора: «Громкий голос». Сравнение: «Голос громче грома». Предложение: «Он заговорил так, что его голос гремел, точно удар молнии».
В задании не даны конкретные метафоры для переделки, поэтому в решении использованы типовые примеры из школьной программы. Важно показать разнообразие способов выражения сравнений (союзы, падежные формы, лексические средства).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 220 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 220?
Краткий ответ: Примеры: а) Метафора: «Золотая осень». Сравнение: «Листья были как золото». Предложение: «Осень раскрасила парк так ярко, что казалось, будто всё вокруг покрыто золотом». б) Метафора: «Железная воля». Сравнение: «Воля тверда, как сталь». Предложение: «Его решимость была непоколебима, словно скала посреди моря». в) Метафора: «Громкий голос». Сравнение: «Голос громче грома». Предложение: «Он заговорил так, что его голос гремел, точно удар молнии».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 33. Изобразительно-выразительные средства языка.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.