ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 327: Соединительные О и Е в сложных словах
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Павел Лебедев, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Из каждой пары слов образуйте сложное слово с теми же корнями. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. Составьте с любыми двумя записанными словами сложные предложения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом упражнении нам нужно соединить пары слов в сложные слова, правильно выбрав соединительную гласную о или е . Правило выбора зависит от того, на какой звук заканчивается первая часть слова (корень): после согласных и твердых звуков обычно пишется о , а после мягких согласных, шипящих ( ж, ш, ч, щ ) и ц — чаще всего е .
Шаг 1. Образование сложных слов и обозначение орфограммы
Рассмотрим типичные пары слов для этого упражнения (так как конкретный список пар в условии не приведен дословно, возьмем стандартные примеры из учебника Ладыженской/Баранова к §49).
- Лес + рубка → лесорубка . Первая часть «лес» оканчивается на твердый согласный с , поэтому пишем соединительную гласную о .
- Пар + возить → паровоз . Первая часть «пар» оканчивается на твердый согласный р , пишем о .
- Дом + строить → домостроение . Первая часть «дом» оканчивается на твердый согласный м , пишем о .
- Ночь + видеть (или аналогичное с мягкой основой) → если основа оканчивается на мягкий знак или мягкий согласный, часто используется е , но в классических примерах типа пешеход (пехотинец -> пешеход? нет, пеш-еход) важно смотреть на корень. Пример: Птица + лов → птицелов (после ц пишем е). Мышь + лов → мышелов (после шь - мягкого знака, обозначающего мягкость ш, пишем е).
Обозначаем условия выбора: подчеркиваем корень и выделяем соединительную гласную.
Шаг 2. Составление предложений
Составим два предложения с полученными словами.
- Опытный лесорубка аккуратно спилил старое дерево, чтобы оно не упало на тропинку.
- Старый паровоз медленно полз по рельсам, выпуская клубы белого пара.
Шаг 3. Проверка написания
Проверим выбор гласных:
- В слове лесорубка : корень лес- (твердая основа) → суффикс/соединительная -о- . Верно.
- В слове паровоз : корень пар- (твердая основа) → соединительная -о- . Верно.
- Если бы было слово мышелов : корень мыш- (мягкая основа перед ш), после шипящих в соединительных гласных под ударением может быть о, но без ударения и после мягких согласных/шипящих часто е. В слове мышелов ударение на второй части, первая часть мыш- оканчивается на мягкий согласный (на письме через ь), поэтому пишем е .
Примеры образованных слов
а) лесорубка (выбор: после твердого согласного)
б) паровоз (выбор: после твердого согласного)
в) птицелов (выбор: после ц) Предложения: 1. Лесорубка быстро справился с заданием. 2. Паровоз издавал громкий гудок.
Так как в условии не дан полный список пар слов, решение построено на наиболее вероятных примерах из учебника для данной темы. Ключевое правило: после твердых согласных - О, после мягких согласных, шипящих и Ц - Е.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 327 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 327?
Краткий ответ: Примеры образованных слов: а) лесорубка (выбор: после твердого согласного) б) паровоз (выбор: после твердого согласного) в) птицелов (выбор: после ц) Предложения: 1. Лесорубка быстро справился с заданием. 2. Паровоз издавал громкий гудок.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 49. Соединительные О и Е в сложных словах.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.