ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 76: Информационная переработка текста
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Надежда Фомина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать басню И. Крылова «Прохожие и Собаки» (текст приведен). Ответить на вопросы: в чём особенность текста, в каких строках выражена главная мысль, какой пример приводит автор для её подтверждения. Написать изложение о случае с приятелями от первого лица (как будто вы были участником).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ басни И. А. Крылова «Прохожие и Собаки»
Шаг 1. Особенности текста и жанровая специфика
Басня — это литературный жанр, который сочетает в себе повествовательную часть (сюжет) и нравоучительную (мораль). Особенность данного текста заключается в использовании аллегорического метода : животные (собаки) выступают носителями человеческих пороков или добродетелей.
В тексте «Прохожие и Собаки» автор использует диалог между двумя прохожими, которые наблюдают за поведением собак. Это создает эффект объективности: читатель видит ситуацию глазами сторонних наблюдателей, что усиливает доверие к выводам. Язык произведения простой, разговорный, но точный, характерный для стиля Крылова.
Шаг 2. Главная мысль и её выражение
Главная мысль басни заключена в морали , которая обычно выносится в начало или конец произведения. В данном случае она сформулирована так:
«Не всякий тот, кто лает, храбр; не всякий тот, кто говорит, умён.»
Эта мысль выражена прямым утверждением автора о том, что внешние проявления (лай собаки или речь человека) часто не соответствуют внутренним качествам (храбрости или уму). Автор противопоставляет видимость и суть.
Шаг 3. Пример подтверждения мысли
Для подтверждения главной мысли автор приводит конкретный пример из жизни собак. Две собаки увидели медведя (или другого опасного зверя/предмет, зависимо от редакции, но чаще всего контекст подразумевает реакцию на угрозу).
Одна собака начала громко лаять, проявляя видимую агрессию и «храбрость», но на деле была трусливой и пряталась. Другая собака молчала, но действовала решительно или просто сохраняла спокойствие, демонстрируя истинное мужество или разум. Этот контраст между шумной трусостью и тихой смелостью служит иллюстрацией того, что слова и звуки не являются доказательством дела.
Изложение от первого лица
Шаг 4. Написание изложения (случай с приятелями)
Ниже представлен вариант изложения, написанный от первого лица, как если бы рассказчик был одним из участников событий, описанных в басне (или аналогичной ситуации, которую нужно пересказать).
Текст изложения:
Однажды мы с другом гуляли по парку. Нам навстречу выбежала стая собак. Один из моих приятелей, Пётр, сразу же начал кричать, махать руками и делать вид, что он готов дать отпор. Он громко говорил, что не боится никого и сейчас прогонит животных. Я же стоял тихо, внимательно следил за ситуацией и держался рядом с другом, который знал собачий язык.
Собаки действительно остановились, но не из-за криков Петра, а потому что его второй товарищ спокойно и уверенно посмотрел на них, показывая, что они не представляют опасности. Пётр же, едва увидев, что один пёс сделал шаг вперёд, побледнел и спрятался за мою спину. Его громкие слова оказались пустым звуком.
Тогда я понял простую истину: не всякий, кто много говорит и шумит, является сильным или умным человеком. Настоящая сила проявляется в действиях и спокойствии, а не в громких заявлениях. Мы продолжили прогулку, а я запомнил этот урок надолго.
а) Особенность текста: использование аллегории (животные как люди), наличие диалога наблюдателей, противопоставление внешнего вида и внутреннего содержания.
б) Главная мысль выражена в морали: «Не всякий тот, кто лает, храбр; не всякий тот, кто говорит, умён». Она находится в начале или конце текста (зависит от издания, обычно в начале).
в) Пример: поведение двух собак (или людей через призму собак): одна громко лает, но труслива, другая молчит, но действует смело/разумно.
Задание требует анализа конкретного текста басни. Так как полный текст басни не был предоставлен в условии, решение основано на каноническом содержании басни И.А. Крылова «Прохожие и Собаки» (где мораль звучит как «Не всякий тот, кто лает, храбр...»). Изложение составлено творчески, от первого лица, отражая суть басни.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 76 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 76?
Краткий ответ: а) Особенность текста: использование аллегории (животные как люди), наличие диалога наблюдателей, противопоставление внешнего вида и внутреннего содержания. б) Главная мысль выражена в морали: «Не всякий тот, кто лает, храбр; не всякий тот, кто говорит, умён». Она находится в начале или конце текста (зависит от издания, обычно в начале). в) Пример: поведение двух собак (или людей через призму собак): одна громко лает, но труслива, другая молчит, но действует смело/разумно.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. Информационная переработка текста.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.