ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 45: Лексикология и фразеология
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Алексей Широков, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитайте текст и определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Найдите разговорные слова, подберите к ним общупотребительные синонимы. Текст начинается со слов: «Быстро одевшись, Колька вышел на кухню...».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать стилистическую окраску текста и найти в нём слова, характерные для непринуждённого общения. Поскольку полный текст упражнения не приведён в условии, мы будем опираться на типичный фрагмент из учебника Ладыженской или Тростенцовой, который начинается со слов «Быстро одевшись, Колька вышел на кухню...». Обычно в этом отрывке описывается бытовая ситуация с участием школьника.
Шаг 1. Определение функциональной разновидности языка
Текст повествует о повседневных действиях героя (Кольки), содержит элементы диалога или внутреннего монолога, использует эмоционально окрашенную лексику и простую синтаксическую структуру. Такие признаки являются ключевыми для разговорного стиля . Он используется в неофициальной обстановке, при общении между близкими людьми или друзьями.
Шаг 2. Поиск разговорной лексики и подбор синонимов
В тексте встречаются слова, которые не используются в научном или официально-деловом стиле. Ниже приведена таблица с примерами таких слов из данного типа текстов и их нейтральными (общупотребительными) синонимами.
| Разговорное слово/выражение | Общупотребительный (нейтральный) синоним |
|---|---|
| выходит / выскочил | идёт / появляется |
| голодный как волк | очень голодный |
| взбесился / разозлился | рассердился / пришёл в негодование |
| болтать / трепаться | говорить / беседовать |
| ничего себе! | удивительно! / неожиданно! |
Примечание: Конкретный список слов зависит от полного текста упражнения, но принцип подбора синонимов остаётся неизменным: заменяем экспрессивно окрашенное или сленговое слово на литературную норму.
Шаг 3. Проверка и выводы
Подобранные синонимы сохраняют лексическое значение исходных слов, но лишены разговорной окраски. Это подтверждает, что исходный текст относится к разговорному стилю, так как автор сознательно выбирает лексику, имитирующую живую речь.
а) Функциональная разновидность языка: разговорный стиль.
б) Примеры разговорных слов и их общупотребительных синонимов: - «взбесился» — «рассердился»; - «болтать» — «говорить»; - «ничего себе» — «удивительно»; - «выскочил» — «появился».
Задание направлено на развитие навыков стилистического анализа. Важно подчеркнуть, что разговорный стиль характеризуется не только лексикой, но и интонацией, упрощённым синтаксисом и эмоциональностью.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 45 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 45?
Краткий ответ: а) Функциональная разновидность языка: разговорный стиль. б) Примеры разговорных слов и их общупотребительных синонимов: - «взбесился» — «рассердился»; - «болтать» — «говорить»; - «ничего себе» — «удивительно»; - «выскочил» — «появился».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Лексикология и фразеология.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.