ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 151
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Екатерина Новикова, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясни написание падежных окончаний прилагательных во множественном числе. Заполни таблицу (Подумай, Докажи, Напиши), вставляя пропущенные окончания в словосочетания: зеленоват.. чешуйками, с остр.. иглами, по поперечн.. полоскам, на жаберн.. крышках, твёрд.. шипы. Составь предложения с данными словосочетаниями об окуне, изображённом на рисунке.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить правило написания окончаний прилагательных во множественном числе. В именительном и винительном падежах (если существительное одушевлённое или неодушевлённое) окончания зависят от рода в единственном числе: для мужского и среднего — -ые/-ие , для женского — -ые/-ие . Однако в косвенных падежах (родительный, дательный, творительный, предложный) у всех прилагательных во множественном числе пишется одно и то же окончание: -ых или -их .
Шаг 1. Определение падежа и подбор окончания
Разберём каждое словосочетание, определим падеж главного слова (существительного) и подставим соответствующее окончание прилагательного.
- зеленоват.. чешуйками : вопрос «какими?», творительный падеж. Окончание -ыми (после шипящих в безударной позиции пишется -ы ). Правильно: зеленоватыми .
- с остр.. иглами : вопрос «какими?», творительный падеж. Окончание -ыми (корень на р , ударение падает на окончание, но после р всегда ы ). Правильно: острыми .
- по поперечн.. полоскам : вопрос «каким?», дательный падеж. Окончание -ым (после шипящих в безударной позиции). Правильно: поперечным .
- на жаберн.. крышках : вопрос «каких?», предложный падеж. Окончание -ых (после шипящих в безударной позиции). Правильно: на жаберных .
- твёрд.. шипы : вопрос «какие?», именительный падеж. Окончание -ые (после твердых согласных). Правильно: твёрдые .
Шаг 2. Заполнение таблицы «Подумай, Докажи, Напиши»
| Словосочетание с пропуском | Падеж | Вопрос | Правило выбора буквы | Исправленное словосочетание |
|---|---|---|---|---|
| зеленоват.. чешуйками | Творительный | какими? | Во мн. ч. в Тв. п. окончание -ыми/-ими. После шипящих без ударения пишем Ы. | зеленоватыми чешуйками |
| с остр.. иглами | Творительный | какими? | Окончание -ыми. После Р всегда пишется Ы. | с острыми иглами |
| по поперечн.. полоскам | Дательный | каким? | Во мн. ч. в Д. п. окончание -ым/-им. После шипящих без ударения пишем Ы. | по поперечным полоскам |
| на жаберн.. крышках | Предложный | каких? | Во мн. ч. в П. п. окончание -ых/-их. После шипящих без ударения пишем Ы. | на жаберных крышках |
| твёрд.. шипы | Именительный | какие? | Во мн. ч. в И. п. окончание -ые/-ие. После твердых согласных пишем Ы. | твёрдые шипы |
Шаг 3. Составление предложений об окуне
Используем исправленные словосочетания для составления связного текста или отдельных предложений, описывающих внешний вид речного окуня.
- По бокам тела рыбы расположены зеленоватыми чешуйками , которые блестят на солнце.
- На спине у окуня находятся с острыми иглами колючки, защищающие его от хищников.
- Туловище пересекают темные полосы, идущие по поперечным полоскам вдоль хребта.
- За головой можно заметить на жаберных крышках характерную черную точку с оранжевой каймой.
- Передний спинной плавник украшают твёрдые шипы , которые трудно сломать.
зеленоватыми чешуйками, с острыми иглами, по поперечным полоскам, на жаберных крышках, твёрдые шипы.
Задание направлено на закрепление темы 'Окончания прилагательных во множественном числе'. Ключевой момент: в косвенных падежах (Р, Д, Т, П) все прилагательные имеют одинаковые окончания (-ых/-их), различающиеся только буквой Ы/И в зависимости от предыдущего звука (шипящие, Ц, Г, К, Х -> Ы; остальные -> И, если ударение не на окончании, или по правилу правописания ЖИ-ШИ, ЧИ-ЩИ). В именительном падеже окончание зависит от рода исходной формы ед. числа, но во мн. ч. это просто -ые/-ие.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 151 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 151?
Краткий ответ: зеленоватыми чешуйками, с острыми иглами, по поперечным полоскам, на жаберных крышках, твёрдые шипы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.