8 класс Предложение. Закрепление знаний

ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 23: Предложение. Закрепление знаний

Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.

Светлана Крылова, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Прочитать предложения и вставить пропущенные однокоренные слова с указанным корнем. 1) С корнем -звёзд-

а) В стаде я легко узнавал нашего смешного телёнка в белых носочках и беленькой ... на лбу

б) Как волшебный бархатный шатёр раскинулось над нами ... небо. 2) С корнем -обед-: а) В ... перерыв я не уходил в столовую, а с удовольствием съедал бабушкины пирожки; б) В густом осиннике зайчишка позавтракал, ... и поужинал горькой осиновой корой. Записать предложения, подчеркнуть однокоренные слова и выделить общий корень.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение упражнения 23

Шаг 1. Анализ задания и подбор слов с корнем -звёзд-

В первом задании необходимо вставить однокоренные слова с корнем -звёзд- . Однокоренные (родственные) слова имеют общий корень и близкое лексическое значение.

  • а) В предложении «... беленькой ... на лбу» речь идет о пятне на голове телёнка. Подходящее слово — звёздочка (уменьшительно-ласкательная форма от слова «звезда»). Оно подходит по смыслу: у животных часто бывают белые пятна в форме звезды или точки на лбу.
  • б) Во фразе «... небо» нужно прилагательное, характеризующее небо ночью. Подходящее слово — звёздное . Небо, усыпанное звёздами, называют звёздным.
Шаг 2. Анализ задания и подбор слов с корнем -обед-

Во втором задании требуется вставить слова с корнем -обед- . Здесь важно различать существительное «обед» (приём пищи днём) и глагол «обеднеть/обеднел» (стать беднее), но по контексту предложений подходят именно формы, связанные с приёмом пищи или временем суток.

  • а) Фраза «В ... перерыв» указывает на время дня для еды. Правильное слово — обеденный (прилагательное). Обеденный перерыв — стандартное выражение.
  • б) Предложение перечисляет действия зайчишки: «позавтракал, ... и поужинал». Это однородные сказуемые, обозначающие приёмы пищи. Нужно глагольное образование или существительное в роли дополнения? Конструкция «позавтракал, обедал и поужинал» звучит наиболее естественно для описания последовательности действий. Слово обедал (глагол прошедшего времени) идеально вписывается в ряд однородных членов.
Шаг 3. Запись предложений и выделение корней

Запишем полные предложения, подчеркнём однокоренные слова одной чертой и выделим общий корень рамкой (или двумя чертами сверху).

1) С корнем -звёзд-:

а) В стаде я легко узнавал нашего смешного телёнка в белых носочках и беленькой звёздочку на лбу;

б) Как волшебный бархатный шатёр раскинулось над нами звёздное небо.

2) С корнем -обед-:

а) В обеденный перерыв я не уходил в столовую, а с удовольствием съедал бабушкины пирожки;

б) В густом осиннике зайчишка позавтракал, обедал и поужинал горькой осиновой корой.

Ответ

1)

а) звёздочку

б) звёздное. 2) а) обеденный; б) обедал.

В пункте 1а) используется винительный падеж ('в ... звёздочку'), так как предлог 'в' управляет этим падежом в значении наличия чего-либо. В пункте 2б) слово 'обедал' является глаголом, согласованным с подлежащим 'зайчишка' в роде и числе.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 23 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 23?

Краткий ответ: 1) а) звёздочку; б) звёздное. 2) а) обеденный; б) обедал.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Предложение. Закрепление знаний.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Светлана Крылова, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.