ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 18
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Светлана Крылова, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Составь предложения на тему «Послание почтой» с данными обращениями (Уважаемая Галина Макаровна; Дорогие сверстники; Голубчик мой; Любимая моя девочка), поставив их в начало, середину или конец предложения. Запиши получившиеся предложения и объясни постановку знаков препинания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо составить предложения с четырьмя данными обращениями. В каждом случае нужно разместить обращение в разных позициях: в начале, в середине и в конце предложения. Затем следует обосновать постановку знаков препинания (запятых или восклицательных знаков) согласно правилам пунктуации для обращений.
Шаг 1. Работа с обращением «Уважаемая Галина Макаровна»
Это официальное обращение. Оно выделяется запятыми независимо от места в предложении.
- В начале: Уважаемая Галина Макаровна, поздравляю Вас с праздником!
- В середине: Прошу Вас, уважаемая Галина Макаровна, рассмотреть мою заявку.
- В конце: С уважением к Вам, уважаемая Галина Макаровна.
Объяснение: Обращения всегда выделяются знаками препинания. Если обращение стоит в начале предложения, после него ставится запятая. Если в середине — оно выделяется запятыми с двух сторон. Если в конце — перед ним ставится запятая, а в конце предложения — точка или другой знак конца предложения.
Шаг 2. Работа с обращением «Дорогие сверстники»
Это дружеское обращение во множественном числе.
- В начале: Дорогие сверстники, давайте вместе посадим деревья!
- В середине: Я рад видеть вас, дорогие сверстники, на этом мероприятии.
- В конце: До скорой встречи, дорогие сверстники!
Объяснение: Правила те же, что и для первого случая. Запятые отделяют обращение от остальной части предложения, так как оно не является членом предложения и грамматически не связано со сказуемым.
Шаг 3. Работа с обращением «Голубчик мой»
Это ласковое, интимное обращение.
- В начале: Голубчик мой, напиши мне скорее ответ.
- В середине: Ты должен знать, голубчик мой, как я скучаю.
- В конце: Целую тебя крепко, голубчик мой.
Объяснение: Даже при эмоциональной окраске обращения выделяются запятыми. Восклицательный знак может стоять в конце всего предложения, если оно выражает сильную эмоцию, но само обращение внутри предложения всё равно обособляется запятыми.
Шаг 4. Работа с обращением «Любимая моя девочка»
Ещё одно тёплое семейное обращение.
- В начале: Любимая моя девочка, будь осторожна в дороге.
- В середине: Жду твоего письма, любимая моя девочка, с нетерпением.
- В конце: Твоя мама, любимая моя девочка.
Объяснение: Соблюдается общее правило: обращения не являются членами предложения и поэтому всегда выделяются знаками препинания (запятыми).
а) Уважаемая Галина Макаровна,
б) Дорогие сверстники,
в) Голубчик мой,
г) Любимая моя девочка
Во всех случаях обращения выделяются запятыми. Если обращение в начале — запятая после него. Если в середине — две запятые (до и после). Если в конце — запятая перед ним.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 18 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 18?
Краткий ответ: 1. Уважаемая Галина Макаровна, 2. Дорогие сверстники, 3. Голубчик мой, 4. Любимая моя девочка.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.