ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 24: Предложение. Закрепление знаний
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Ольга Кузнецова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать текст (по Г. Цыферову), вставляя подходящие по смыслу однокоренные слова с корнем -сапог(ж)-. Текст содержит пропуски: 'Великий сказочник Андерсен гордился своим отцом — простым ...', 'Знатные господа спросили Андерсена, умеет ли он шить ...', 'Писатель с грустью понял, что давно не брал в руки ... инструменты', 'У дверей ребят ждал огромный блестящий ...'. Выполнить задания: объяснить, в чём был секрет сапога; озаглавить текст и записать его, подчеркнув однокоренные слова.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задания №24
Шаг 1. Подбор однокоренных слов с корнем -сапог(ж)-
Для начала определим контекст каждого пропуска и подберём подходящее по смыслу слово из группы однокоренных слов к слову сапог . Корень здесь — -сапог- или -сапож- (чередование г/ж).
- Пропуск 1: «...гордился своим отцом — простым ...». Отец Андерсена был бедным человеком, занимавшимся починкой обуви. Подходит слово сапожник .
- Пропуск 2: «...умеет ли он шить ...». Глагол «шить» требует дополнения в винительном падеже множественного числа. Подходит слово сапоги .
- Пропуск 3: «...давно не брал в руки ... инструменты». Инструменты нужны для работы сапожника. Прилагательное должно быть образовано от существительного сапожник или сапог . Наиболее точный вариант — сапожные инструменты.
- Пропуск 4: «У дверей ребят ждал огромный блестящий ...». Здесь требуется существительное в единственном числе, мужском роде, обозначающее предмет обуви. Подходит слово сапог .
Шаг 2. Объяснение секрета сапога
В тексте подразумевается сказка Г. Х. Андерсена «Старый дом» или мотивы его биографии, где обувь часто выступает символом пути или трансформации. Однако в данном учебном тексте «секрет сапога» заключается в том, что этот предмет объединяет людей разных сословий: писателя-сказочника и простых детей. Огромный блестящий сапог стал подарком или чудом, которое поразило воображение ребят, показав, что даже простая вещь может стать источником волшебства и радости. Секрет — в способности обычного предмета вызывать удивление и счастье.
Шаг 3. Озаглавливание текста и запись с подчеркиванием
Текст можно озаглавить так: «Секрет великого сказочника» или «Сапог Андерсена» .
Запишем полный текст, выделив все однокоренные слова с корнем -сапог/-сапож- . В школьной практике однокоренные слова обычно подчеркиваются одной чертой (как члены предложения) или обводятся рамкой, но чаще всего их просто выписывают. Для наглядности в решении мы выделим их жирным шрифтом.
Великий сказочник Андерсен гордился своим отцом — простым сапожником . Знатные господа спросили Андерсена, умеет ли он шить сапоги ? Писатель с грустью понял, что давно не брал в руки сапожные инструменты. У дверей ребят ждал огромный блестящий сапог .
Проверка: Все вставленные слова являются однокоренными, имеют общий корень (-сапог-/-сапож-) и подходят по грамматическому и лексическому значению.
а) Пропущенные слова: сапожником, сапоги, сапожные, сапог.
б) Секрет сапога в том, что обычный предмет обуви стал символом чуда и радости для детей, объединив мир сказки и реальности.
в) Заголовок: «Сапог Андерсена» или «Секрет сказочника». Однокоренные слова: сапожником, сапоги, сапожные, сапог.
Задание направлено на закрепление понятия 'однокоренные слова' и умение работать с текстом. Важно обратить внимание учащихся на чередование согласных в корне (г//ж): сапог - сапожник - сапожный. Также стоит обсудить смысловую нагрузку текста: почему именно сапог становится центральным образом.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 24 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 24?
Краткий ответ: а) Пропущенные слова: сапожником, сапоги, сапожные, сапог. б) Секрет сапога в том, что обычный предмет обуви стал символом чуда и радости для детей, объединив мир сказки и реальности. в) Заголовок: «Сапог Андерсена» или «Секрет сказочника». Однокоренные слова: сапожником, сапоги, сапожные, сапог.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Предложение. Закрепление знаний.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.