ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 25: Тема урока. Приставка, суффикс, окончание
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Артём Савельев, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Списать группы однокоренных слов (1. Рыба, рыбка, рыбе́шка, рыбак; 2. Выход, вход, походы, обход, переход, подход). Выделить общий корень в каждой группе. Ответить на вопросы: в какой группе слова образованы с помощью приставок, а в какой — с помощью суффиксов? Выделить приставки и суффиксы. Определить, какая часть слова осталась неотмеченной, и выделить её.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания разберём каждую группу слов отдельно. Наша цель — найти общий корень, определить способ образования слов (приставками или суффиксами) и выделить все морфемы.
Шаг 1. Анализ группы «Рыба»
Слова: рыба, рыбка, рыбе́шка, рыбак .
- Корень: Во всех словах общая часть — рыб- . Это корень.
- Суффиксы:
- В слове рыбка после корня идёт суффикс -к- .
- В слове рыбе́шка после чередования гласного в корне (рыб-е-) идёт суффикс -ешк- .
- В слове рыбак после корня идёт суффикс -ак- .
- Приставки: В этой группе приставок нет.
- Окончания:
- У слова рыба окончание -а .
- У слова рыбка окончание -а .
- У слова рыбе́шка окончание -а .
- У слова рыбак нулевое окончание (можно проверить по форме мн. ч.: рыбаки).
Вывод: Слова образованы с помощью суффиксов .
Шаг 2. Анализ группы «Выход»
Слова: выход, вход, походы, обход, переход, подход .
- Корень: Общая смысловая часть во всех словах — -ход- (от глагола идти/ходить ). Это корень.
- Приставки: Перед корнем стоят различные приставки:
- вы- ход
- в- ход
- по- ходы (здесь также есть окончание -ы)
- об- ход
- пере- ход
- под- ход
- Суффиксы: В данных существительных словообразовательных суффиксов нет (корень совпадает с основой глагола прошедшего времени мужского рода без суффикса, либо это бесприставочные формы, но здесь мы видим именно приставочное образование от общего корня).
- Окончания: У большинства слов нулевое окончание ( выход, вход, обход, переход, подход ), у слова походы — окончание -ы .
Вывод: Слова образованы с помощью приставок .
Шаг 3. Ответ на вопросы задания
1. В какой группе слова образованы с помощью приставок? Во второй группе ( выход, вход... ). Здесь к одному и тому же корню -ход- добавляются разные приставки ( вы-, в-, по-, об-, пере-, под- ), меняя значение слова.
2. В какой группе слова образованы с помощью суффиксов? В первой группе ( рыба, рыбка... ). Здесь к корню рыб- добавляются разные суффиксы ( -к-, -ешк-, -ак- ), создавая новые лексические значения (уменьшительно-ласкательные, названия профессии).
3. Какая часть слова осталась неотмеченной? После выделения корней, приставок и суффиксов остаётся окончание . Именно оно изменяется при склонении слова и служит для связи слов в предложении. Например, в слове рыба окончание -а , а в слове походы окончание -ы .
а) Группа «Рыба»: корень рыб-, суффиксы -к-, -ешк-, -ак-. Образованы с помощью суффиксов.
б) Группа «Выход»: корень -ход-, приставки вы-, в-, по-, об-, пере-, под-. Образованы с помощью приставок.
в) Неотмеченная часть — окончание.
Задание направлено на различение способов словообразования. Важно показать ученику, что приставка стоит перед корнем и меняет лексическое значение (направление действия), а суффикс стоит после корня и часто образует новые части речи или оттенки значений. Окончание является изменяемой частью слова.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 25 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 25?
Краткий ответ: а) Группа «Рыба»: корень рыб-, суффиксы -к-, -ешк-, -ак-. Образованы с помощью суффиксов. б) Группа «Выход»: корень -ход-, приставки вы-, в-, по-, об-, пере-, под-. Образованы с помощью приставок. в) Неотмеченная часть — окончание.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Тема урока. Приставка, суффикс, окончание.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.