ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 92
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Никита Ершов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать текст и определить число выделенных существительных. Текст: 'Жизнь русского человека была связана (с чем?) с лесами. (По чему?) По лесам бродили дикие звери.'
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ условия и постановка задачи
Нам необходимо прочитать предложенный текст и подсчитать количество выделенных существительных . В условии не указано явно, какие именно слова выделены (например, жирным шрифтом или курсивом), поэтому будем исходить из стандартной практики таких заданий: выделяются ключевые имена существительные, несущие смысловую нагрузку в контексте темы «Лексика» или «Имя существительное».
Текст состоит из двух предложений:
- «Жизнь русского человека была связана с лесами.»
- «По лесам бродили дикие звери.»
Обычно в подобных упражнениях для 8 класса выделяются все имена существительные, либо только те, которые являются главными членами предложения или тематически важны. Давайте выпишем все имена существительные из текста, чтобы определить их общее число, а затем предположим, какие из них могли быть выделены.
Шаг 2. Выписывание имён существительных
Разберём каждое предложение по составу слов:
Предложение 1: «Жизнь русского человека была связана с лесами.»
- Жизнь — имя существительное (подлежащее).
- человека — имя существительное (в родительном падеже, зависит от слова «жизнь» или входит в сочетание «русского человека» как определение/дополнение, но грамматически это сущ.).
- лесами — имя существительное (творительный падеж, множественное число, дополнение).
Предложение 2: «По лесам бродили дикие звери.»
- лесам — имя существительное (дательный падеж, множественное число, обстоятельство места).
- звери — имя существительное (подлежащее).
Всего в тексте встречается 5 имён существительных: жизнь, человека, лесами, лесам, звери .
Шаг 3. Определение числа выделенных слов
Поскольку в условии сказано «определить число выделенных существительных», а формат передачи текста здесь не позволяет увидеть визуальное выделение, мы должны опираться на логику учебника § 30 (обычно это тема «Имя существительное» или «Лексическое значение слова»).
Чаще всего в таких коротких примерах выделяются все имена существительные, чтобы ученик мог их найти и классифицировать. Если бы выделялись только главные члены, то это были бы жизнь и звери (2). Если бы выделялись только слова, связанные с темой леса, то лесами и лесам (2).
Однако, наиболее вероятная интерпретация задания «прочитать и определить число выделенных существительных» при отсутствии явных маркеров выделения подразумевает подсчёт всех существительных в тексте, так как они являются объектом изучения параграфа.
Давайте пересчитаем внимательно:
- Жизнь
- человека
- лесами
- лесам
- звери
Итого 5 существительных.
Примечание: Если в оригинальном печатном издании выделены только некоторые слова (например, только подлежащие и дополнения, но не определения, или наоборот), ответ может отличаться. Но без визуального указания мы считаем все существительные. Часто в таких задачах слово «русского» является прилагательным, а «дикие» тоже прилагательным, они не считаются. Глаголы «была связана», «бродили» не считаются. Предлоги «с», «по» не считаются.
Таким образом, количество существительных в тексте равно 5.
5
В тексте содержится пять имён существительных: жизнь, человека, лесами, лесам, звери. Слово 'русского' — прилагательное, 'дикие' — прилагательное. Так как в цифровом формате условие не показывает, какие именно слова выделены типографски, принято считать все существительные, так как тема параграфа посвящена этой части речи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 92 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 92?
Краткий ответ: 5.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.