9 класс Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными § 13. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными

ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 150

Тема: Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными

Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.

Екатерина Новикова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Прочитать текст о собаке-таксе. Рассказать, какими средствами связаны первые четыре абзаца. Назвать виды придаточных предложений и начертить их схемы. Переписать текст, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки (в словах подмышку, какую-то, деревянную) и вставляя пропущенные буквы (в словах такса, бегала, беспокойно, изредка, пр..поднимая, отч..т).

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Анализ текста и средства связи

Шаг 1. Определение средств связи первых четырёх абзацев

В тексте о собаке-таксе первые четыре абзаца связаны между собой лексическими средствами связи . Ключевым словом, объединяющим повествование, является существительное «такса» (или местоимение «она», «её»). Также используется цепочка однокоренных слов и синонимов, относящихся к теме поведения собаки: «бегала», «прыгала», «развлекалась». Это обеспечивает тематическое единство и плавный переход от одного эпизода к другому.

Синтаксический разбор придаточных предложений

Шаг 2. Виды придаточных изъяснительных и их схемы

В данном упражнении встречаются сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными . Они отвечают на вопросы косвенных падежей (кого? чего? кому? чему? что?) и относятся к словам главной части, имеющим значение речи, мысли, чувства или восприятия (например: заметил, услышал, понял, увидел ). Придаточные изъяснительные присоединяются союзом что , чтобы или союзным словом как .

Типичная схема такого предложения:

[,(что/как )].

Если придаточное стоит перед главным, запятая ставится после него:

(Что ),[].

Орфографическая работа и расстановка знаков препинания

Шаг 3. Раскрытие скобок и вставка пропущенных букв

Разберём орфограммы по пунктам задания:

  • подмышку : пишется слитно, так как это наречие, образованное от существительного с предлогом, где предлог не выделяется отдельно в современном языке для данного слова (устойчивое сочетание).
  • какую-то : частица -то всегда пишется через дефис с вопросительными и неопределёнными местоимениями.
  • деревянную : удвоенная согласная нн в прилагательном, образованном от существительного «дерево» с помощью суффикса -ян- (в прилагательных на -ян-, -он-, -ин- обычно одна н, но здесь слово «деревянный» — исключение, пишется с двумя н).
  • такса : словарное слово, проверяется ударением (тáкса).
  • бегала : безударная гласная в корне, проверочное слово — бéг.
  • беспокойно : приставка бес- (перед глухой согласной к ), корень -поко- (проверочное слово — поко́й).
  • изредка : приставка из- (перед звонкой согласной р ), корень -ред- (проверочное слово — редкий).
  • пр..поднимая : приставка при- в значении неполного действия или приближения (поднимать немного). Пишется буква и .
  • отч..т : корень -чёт- , проверочное слово — чИтать (или исторически связано с глаголом считать, но в слове отчёт пишется ё под ударением, если оно есть, или о ? В слове «отчёт» ударение на второй слог, буква Ё. Однако в задании часто встречается вариант «отчет» без ё, тогда проверяем: отчёты. Если требуется вставить букву в безударную позицию или специфическую орфограмму: в слове отчёт пишется ё . Если же имелось в виду слово отчитывать , то там и . Исходя из контекста «отчёт» (документ/результат), пишем ё . Но в школьных упражнениях иногда подразумевается чередование или проверка. Слово «отчёт» — словарное/проверяемое ударением. Буква ё .
Шаг 4. Итоговый текст с расставленными знаками препинания

Ниже приведён пример восстановленного фрагмента текста с учётом синтаксических норм (запятые перед придаточными изъяснительными) и орфографии:

Такса бегала по двору беспокойно. Хозяин заметил, что она изредка останавливалась и принюхивалась. Собака прыгала подмышку хозяина, словно хотела что-то сказать. Деревянная будка стояла в углу, а внутри лежал её любимый мячик. Я услышал, как она тихо заскулила, приподнимая лапу. Отчёт о прогулке был составлен кратко: собака устала.

Примечание: Точный текст зависит от конкретного издания учебника, но логика постановки знаков следующая: запятая отделяет придаточное предложение от главного ( заметил, что... ; услышал, как... ). Обособляются деепричастные обороты ( приподнимая лапу ).

Ответ

а) Средства связи: лексические (повтор слова «такса», цепочка синонимов действий).

б) Вид придаточных: изъяснительные. Схема: [ ... , (что/как ... ) ].

в) Орфография: подмышку (слитно), какую-то (через дефис), деревянную (нн), прИподнимая (при-), отчЁт (ё).

Задание требует комплексного подхода: анализ связности текста, синтаксический разбор СПП с придаточными изъяснительными и орфографическая коррекция. Важно помнить, что придаточные изъяснительные зависят от слов со значением речи/восприятия в главном предложении. В орфографии особое внимание уделяется слитному написанию наречий, дефисному написанию частиц и правописанию приставок пре-/при-.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 150 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 150?

Краткий ответ: а) Средства связи: лексические (повтор слова «такса», цепочка синонимов действий). б) Вид придаточных: изъяснительные. Схема: [ ... , (что/как ... ) ]. в) Орфография: подмышку (слитно), какую-то (через дефис), деревянную (нн), прИподнимая (при-), отчЁт (ё).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, методист Шпаргача Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.