ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 159
Тема: Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Роман Жуков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Разделитесь на группы. Прочитайте текст. Выделите в нём ключевые слова. Озаглавьте текст. Представьте его в виде тезисного плана. Подберите свои примеры. Сравните свои выводы по упр. 158 с содержанием данного текста. Изложите содержание текста в группе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является творческим и групповым. Поскольку в условии не приведён сам текст для анализа, невозможно выполнить конкретные действия (выделить ключевые слова, составить план именно этого текста). Однако мы можем смоделировать выполнение задания на примере типичного учебного текста по теме «Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными», чтобы показать алгоритм работы.
Шаг 1. Работа с гипотетическим текстом
Предположим, что текст содержит информацию о видах обстоятельственных придаточных (времени, места, причины, цели, условия, уступки, образа действия).
- Ключевые слова: сложноподчинённое предложение, главная часть, придаточная часть, союз, союзное слово, обстоятельство времени, обстоятельство места, обстоятельство причины, обстоятельство цели, обстоятельство условия, обстоятельство уступки, обстоятельство образа действия.
- Заголовок: «Виды обстоятельственных придаточных предложений».
Шаг 2. Тезисный план
На основе выделенных ключевых слов составляем тезисный план:
- Определение сложноподчинённого предложения с обстоятельственным придаточным.
- Придаточные времени и места (союзы: когда, пока, где, откуда ).
- Придаточные причины и цели (союзы: потому что, так как, чтобы, для того чтобы ).
- Придаточные условия и уступки (союзы: если, хотя, несмотря на то что ).
- Придаточные образа действия и степени (союзы: как, будто, словно, настолько... что ).
Шаг 3. Подбор примеров и сравнение с упр. 158
Примеры к каждому пункту плана:
- Время: Когда наступила весна, зацвели сады.
- Место: Там, где протекает река, много зелени.
- Причина: Я остался дома, потому что шёл дождь.
- Цель: Он учился, чтобы получить диплом.
- Условие: Если ты придёшь, мы начнём урок.
- Уступка: Хотя было поздно, он продолжал читать.
- Образ действия: Он говорил так, как будто знал всё заранее.
Сравнение с выводами из упр. 158 (предполагаем, что там разбирались союзы): В тексте подтверждается, что выбор союза зависит от смысловых отношений между частями предложения. Если в упр. 158 делался акцент на различении подчинительных союзов, то данный текст расширяет эту тему, классифицируя их по видам обстоятельств.
Задание требует наличия конкретного текста, который в условии не приведён. Выполнено моделирование задания на примере типичного текста по теме
а) Ключевые слова: виды обстоятельственных придаточных, союзы, главная/придаточная части.
б) Заголовок: «Виды обстоятельственных придаточных предложений».
в) План включает пункты о времени, месте, причине, цели, условии, уступке и образе действия.
Так как условие упражнения ссылается на конкретный текст учебника, который не был предоставлен в запросе, решение построено как методическая модель выполнения задания. Ученик должен применить этот алгоритм к реальному тексту из своего учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 159 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 159?
Краткий ответ: Задание требует наличия конкретного текста, который в условии не приведён. Выполнено моделирование задания на примере типичного текста по теме: а) Ключевые слова: виды обстоятельственных придаточных, союзы, главная/придаточная части. б) Заголовок: «Виды обстоятельственных придаточных предложений». в) План включает пункты о времени, месте, причине, цели, условии, уступке и образе действия.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 14. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.