ГДЗ по русскому языку, 9 класс, Бархударов, номер 246
Тема: Синтаксический и пунктуационный анализ сложноподчинённого предложения с
Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Юлия Громова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализировать план синтаксического анализа сложноподчинённого предложения (СПП) с одним придаточным, сопоставить его с планом анализа сложносочинённого предложения (стр. 56). Отметить общее.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести сравнительный анализ двух типов сложных предложений: сложноподчинённого (СПП) и сложносочинённого (ССП). Мы опираемся на стандартные планы синтаксического анализа, принятые в школьной программе.
Шаг 1. План синтаксического анализа СПП с одним придаточным
Сложноподчинённое предложение состоит из главной части и зависимой от неё придаточной части. При анализе важно определить характер связи между ними.
- Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое или сложное (в данном случае — сложное).
- Количество частей: две части (главная и придаточная).
- Тип связи: подчинительная связь.
- Вид придаточного: нужно определить по вопросу от главного слова (например, определительное, изъяснительное или обстоятельственное).
- Средство связи: союз (чтобы, потому что, если) или союзное слово (который, кто, где).
- Грамматическая основа: найти подлежащие и сказуемые в каждой части.
- Знаки препинания: запятая отделяет придаточную часть от главной.
Шаг 2. План синтаксического анализа ССП (сопоставление со стр. 56)
Сложносочинённое предложение состоит из равноправных частей, соединённых сочинительными союзами.
- Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, сложное.
- Количество частей: две и более равноправных частей.
- Тип связи: сочинительная связь.
- Разряд союза: соединительный (и, да), разделительный (или, либо), противительный (а, но, однако).
- Грамматическая основа: найти подлежащие и сказуемые в каждой части.
- Знаки препинания: запятая ставится перед сочинительным союзом (если нет общего второстепенного члена или вводной конструкции).
Шаг 3. Отметить общее в планах анализа
Несмотря на различия в типе связи, планы анализа имеют существенные общие черты, так как оба типа относятся к сложным предложениям.
| Этап анализа | Общее для СПП и ССП |
|---|---|
| Определение типа предложения | В обоих случаях сначала определяется, что предложение является сложным . |
| Выделение частей | Необходимо найти все грамматические основы и разделить предложение на предикативные части. |
| Анализ средств связи | В обоих случаях нужно указать союз или союзное слово, связывающее части, и его роль. |
| Пунктуация | Между частями сложного предложения обычно ставятся знаки препинания (чаще всего запятые). |
| Характеристика цели высказывания | Определяется интонация (восклицательная/невосклицательная) и цель (повествование/вопрос/побуждение). |
Вывод: Общим является алгоритм работы: выявление количества частей, поиск грамматических основ, определение средств связи и постановка знаков препинания. Различие заключается в характеристике самой связи (подчинение vs сочинение) и в необходимости определять вид придаточного только в СПП.
Общее в планах
а) Определение предложения как сложного.
б) Выделение всех грамматических основ.
в) Указание средств связи (союзов).
г) Характеристика цели высказывания и интонации.
д) Объяснение пунктуации.
Задание требует сопоставления планов. В решении выделены ключевые этапы, которые идентичны для обоих типов предложений (выделение основ, поиск союзов, общая характеристика). Различия (вид придаточного в СПП против разряда союза в ССП) упомянуты косвенно через структуру шагов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 246 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 246?
Краткий ответ: Общее в планах: 1) Определение предложения как сложного. 2) Выделение всех грамматических основ. 3) Указание средств связи (союзов). 4) Характеристика цели высказывания и интонации. 5) Объяснение пунктуации.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Синтаксический и пунктуационный анализ сложноподчинённого предложения с одним придаточным.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.