ГДЗ по вероятности и статистике, 10 класс, Высоцкий, номер 106: *. Эйлерова характеристика
Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание — Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.
Кирилл Панов, преподаватель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить, существует ли плоский граф, делящий плоскость на 5 областей со степенями 3, 3, 3, 3, 5.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения задачи воспользуемся формулой Эйлера для плоских связных графов и свойствами степеней вершин и областей.
Шаг 1. Анализ данных о графе
Нам дано количество областей (граней) F=5. Указаны степени этих областей: 3,3,3,3,5.
В теории графов степень области равна количеству рёбер на её границе. Если мы просуммируем степени всех областей, то каждое ребро будет учтено ровно дважды (так как каждое ребро разделяет две области или является границей одной области с двух сторон в случае мостов/петель, но в простых плоских графах без петель и кратных рёбер это стандартное свойство). Однако нужно быть внимательным: если граф не является двусвязным, могут быть нюансы, но базовое соотношение 1/2sumoffacedegrees=E верно для связных плоских графов, где каждое ребро принадлежит двум граням (внешняя грань тоже считается).
Вычислим сумму степеней областей:
SF=3+3+3+3+5=17Так как сумма степеней областей должна быть чётной (равна 2E), а число 17 — нечётное, возникает противоречие уже на этом этапе для любого графа, где каждое ребро граничит с двумя различными областями (или одной областью дважды, что также добавляет 2 к сумме).
Шаг 2. Проверка через формулу Эйлера и степени вершин
Даже если предположить, что я ошибся в интерпретации «степени области» (например, речь шла о степенях вершин, но условие говорит именно об областях), давайте проверим возможность существования такого графа через формулу Эйлера.
Формула Эйлера для связного плоского графа:
V-E+F=2Из шага 1 мы знаем, что 2E=сумма степеней областей. В условии сказано, что области имеют степени 3,3,3,3,5. Сумма равна 17. Это означает, что 2E=17, откуда E=8.5. Количество рёбер в графе должно быть целым числом. Следовательно, такой граф не может существовать.
Примечание: Иногда под «степенями областей» могут подразумевать степени вершин, ограничивающих область, но даже в этом случае сумма длин циклов (границ областей) должна быть четной, так как каждое ребро входит в границу ровно двух областей (если граф двусвязен) или учитывается дважды при обходе. Для любого конечного графа сумма степеней всех вершин равна 2E (чётное число). Аналогично, сумма степеней всех граней (длин их границ) равна 2E (для связного плоского графа без мостов, влияющих на подсчет иначе, но в общем случае длина границы каждой грани складывается из рёбер, и каждое ребро участвует в формировании границ двух граней, либо одной грани дважды, что всё равно дает вклад 2 в сумму длин).
Поскольку сумма заданных степеней областей (17) является нечётным числом, она не может быть равна 2E для целого числа рёбер E.
Шаг 3. Итоговый вывод
Так как сумма степеней всех областей плоского графа должна быть равна удвоенному числу рёбер (2E), то есть должна быть чётным числом, а в условии сумма равна 17 (нечётное число), то такой граф не существует.
Нет
Ключевое наблюдение: сумма степеней граней (областей) в любом плоском графе равна 2E (удвоенному числу рёбер), следовательно, она всегда чётна. Дано: 3+3+3+3+5=17 (нечётно). Противоречие.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 106 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание», Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 106?
Краткий ответ: Нет.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание», Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. *. Эйлерова характеристика.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.