ГДЗ по вероятности и статистике, 10 класс, Высоцкий, номер 124: *. Эйлерова характеристика
Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание — Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.
Дмитрий Орлов, методист по вероятности Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выпишите в ряд по одному разу цифры от 1 до 9 так, чтобы любое двузначное число, составленное из двух соседних цифр в порядке их следования, делилось либо на 7, либо на 13.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи №124
Шаг 1. Анализ условия и свойств делимости
Нам нужно составить последовательность из цифр 1,2,3,4,5,6,7,8,9 (каждая используется ровно один раз). Любые две соседние цифры образуют двузначное число, которое должно делиться на 7 или на 13.
Давайте выпишем все возможные двузначные числа с различными ненулевыми цифрами, которые делятся на 7 или на 13:
- Делящиеся на 7: 14,21,28,35,42,49,56,63,70 (не подходит, есть 0), 77 (повтор), 84,91,98. Отбираем те, где цифры различны и не равны нулю: 14,21,28,35,42,49,56,63,84,91,98.
- Делящиеся на 13: 13,26,39,52,65,78,91. Все они подходят по условию уникальности цифр внутри числа.
Объединим эти списки в множество допустимых переходов «первая цифра → вторая цифра»:
| Из цифры | Можно перейти к цифре |
|---|---|
| 1 | 4 (14), 3 (13) |
| 2 | 1 (21), 8 (28), 6 (26) |
| 3 | 5 (35), 9 (39) |
| 4 | 2 (42), 9 (49) |
| 5 | 6 (56), 2 (52) |
| 6 | 3 (63), 5 (65) |
| 7 | 8 (78) |
| 8 | 4 (84) |
| 9 | 1 (91), 8 (98) |
Шаг 2. Построение графа и поиск пути
Задача сводится к поиску гамильтонова пути в ориентированном графе, вершинами которого являются цифры от 1 до 9, а рёбрами — допустимые переходы из таблицы выше.
Заметим особенности некоторых вершин:
- Цифра 7 имеет только один исходящий переход: 7→8. Значит, если 7 стоит не в конце ряда, за ней обязательно должна следовать 8.
- Цифра 8 имеет только один входящий переход? Нет, посмотрим на столбец "Куда":
- В 1 можно попасть из 2,9.
- В 2 можно попасть из 4,5.
- В 3 можно попасть из 1,6.
- В 4 можно попасть из 1,8.
- В 5 можно попасть из 3,6.
- В 6 можно попасть из 2,5.
- В 7 нельзя попасть ниоткуда (в списке нет чисел вида X7, делящихся на 7 или 13 с разными цифрами: 17,27,37... не делятся). Это значит, что 7 должна быть первой цифрой в ряду .
Итак, начало ряда фиксировано: 7.
Раз 7 первая, то следующий шаг строго определён: 7→8.
Текущий ряд: 7,8.
Теперь смотрим, куда можно пойти из 8. Из таблицы: 8→4 (число 84 делится на 7). Других вариантов нет.
Текущий ряд: 7,8,4.
Из 4 варианты: 4→2 (42) или 4→9 (49).
Попробуем ветвление:
- Вариант А: 4→2. Ряд: 7,8,4,2. Из 2 варианты: 2→1 (21) или 2→6 (26).
- Если 2→1: Ряд 7,8,4,2,1. Из 1: 1→3 (13) или 1→4 (занято). Значит 1→3. Ряд 7,8,4,2,1,3. Из 3: 3→5 (35) или 3→9 (39).
- Если 3→5: Ряд ...,3,5. Из 5: 5→6 (56) или 5→2 (занято). Значит 5→6. Ряд 7,8,4,2,1,3,5,6. Осталась цифра 9. Из 6 варианты: 6→3 (занято) или 6→5 (занято). Тупик. Не подходит.
- Если 3→9: Ряд ...,3,9. Из 9: 9→1 (занято) или 9→8 (занято). Тупик. Не подходит.
- Если 2→6: Ряд 7,8,4,2,6. Из 6: 6→3 (63) или 6→5 (65).
- Если 6→3: Ряд ...,6,3. Из 3: 3→5 (35) или 3→9 (39).
- Если 3→5: Ряд ...,3,5. Из 5: 5→2 (занято) или 5→6 (занято). Тупик.
- Если 3→9: Ряд ...,3,9. Из 9: 9→1 (91) или 9→8 (занято). Значит 9→1. Ряд 7,8,4,2,6,3,9,1. Осталась цифра 5. Из 1: 1→4 (занято) или 1→3 (занято). Тупик.
- Если 6→5: Ряд ...,6,5. Из 5: 5→2 (занято) или 5→6 (занято). Тупик.
- Если 6→3: Ряд ...,6,3. Из 3: 3→5 (35) или 3→9 (39).
- Если 2→1: Ряд 7,8,4,2,1. Из 1: 1→3 (13) или 1→4 (занято). Значит 1→3. Ряд 7,8,4,2,1,3. Из 3: 3→5 (35) или 3→9 (39).
- Вариант Б: 4→9. Ряд: 7,8,4,9. Из 9 варианты: 9→1 (91) или 9→8 (занято). Значит, 9→1.
Текущий ряд: 7,8,4,9,1.
Из 1 варианты: 1→3 (13) или 1→4 (занято). Значит, 1→3.
Текущий ряд: 7,8,4,9,1,3.
Из 3 варианты: 3→5 (35) или 3→9 (занято). Значит, 3→5.
Текущий ряд: 7,8,4,9,1,3,5.
Из 5 варианты: 5→6 (56) или 5→2 (52).
- Если 5→6: Ряд ...,5,6. Из 6: 6→3 (занято) или 6→5 (занято). Тупик.
- Если 5→2: Ряд ...,5,2. Из 2: 2→1 (занято) или 2→8 (занято) или 2→6 (26). Значит, 2→6.
Текущий ряд: 7,8,4,9,1,3,5,2,6.
Проверим использованные цифры: 1,2,3,4,5,6,7,8,9. Все использованы по одному разу.
Проверим последний элемент 6. Он является концом ряда, поэтому исходящих переходов от него проверять не нужно.
Шаг 3. Проверка полученного решения
Полученная последовательность: 7,8,4,9,1,3,5,2,6.
Выпишем все пары соседних цифр и проверим их делимость:
- 78: делится на 13 (78=13·6). OK.
- 84: делится на 7 (84=7·12). OK.
- 49: делится на 7 (49=7·7). OK.
- 91: делится на 13 (91=13·7). OK.
- 13: делится на 13 (13=13·1). OK.
- 35: делится на 7 (35=7·5). OK.
- 52: делится на 13 (52=13·4). OK.
- 26: делится на 13 (26=13·2). OK.
Все условия выполнены.
784913526
Задача решается методом построения графа допустимых переходов. Ключевым моментом является анализ степеней вершин: цифра 7 имеет только один исходящий ребро (в 8) и ноль входящих, что однозначно определяет её как начало цепочки. Далее путь восстанавливается перебором оставшихся вариантов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 124 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание», Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 124?
Краткий ответ: 784913526.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математическая вертикаль: 10-11-е классы: углублённый уровень: учебник по вероятности и статистике для физико-математических классов; 1-е издание», Высоцкий И.Р., Ященко И.В.; под редакцией Ященко И.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. *. Эйлерова характеристика.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.