ГДЗ по алгебре, 7 класс, Макарычев, номер 302: Линейная функция
Математика. Алгебра: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное — Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.
Ольга Кузнецова, методист по алгебре Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Постройте график функции, заданной формулой y=-0,5x. С помощью графика найдите
а) значение y, соответствующее x, равному -2; 4; 1
б) при каком x значение y равно -1; 0; 2,5. Существует ли такое x, при котором y=-150? Если существует, то вычислите его.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
Сначала построим график линейной функции y=-0,5x. Для этого выберем несколько удобных значений аргумента x и вычислим соответствующие значения y. Так как коэффициент при x отрицательный, график будет проходить через начало координат и спускаться слева направо (из второго квадранта в четвертый). После построения графика мы будем использовать его для нахождения значений по заданным условиям пунктов а) и б), а также проверим возможность достижения значения y=-150.
Вычисления и анализ:
Найдем координаты точек для построения графика. Пусть x=0, тогда y=-0,5·0=0. Точка (0;0) лежит на графике. Пусть x=2, тогда y=-0,5·2=-1. Точка (2;-1) также принадлежит графику. Проведя прямую через эти две точки, получаем искомый график.
Рассмотрим пункт а) . Нам нужно найти значение y при заданных x.
- При x=-2: подставим в формулу или посмотрим на график. y=-0,5·(-2)=1. По графику: отложив -2 по оси абсцисс и поднявшись до пересечения с прямой, видим ординату 1.
- При x=4: y=-0,5·4=-2. По графику: точка (4;-2) лежит на прямой.
- При x=1: y=-0,5·1=-0,5. По графику: это середина между 0 и -1 по вертикали при горизонтальном смещении на 1.
Рассмотрим пункт б) . Нам нужно найти x при заданных y.
- При y=-1: решаем уравнение -1=-0,5x, откуда x=-1/-0,5=2. На графике этому соответствует точка (2;-1).
- При y=0: решаем уравнение 0=-0,5x, откуда x=0. Это точка пересечения с началом координат (0;0).
- При y=2,5: решаем уравнение 2,5=-0,5x, откуда x=2,5/-0,5=-5. На графике точка (-5;2,5) лежит на продолжении прямой во втором квадранте.
Проверим существование x для y=-150. Уравнение -150=-0,5x имеет решение x=-150/-0,5=300. Поскольку функция определена для всех действительных чисел, такое значение существует.
Проверка:
Подставим найденные значения обратно в исходную формулу y=-0,5x, чтобы убедиться в правильности вычислений.
- Для пункта а):
x=-2⇒y=1 (верно);
x=4⇒y=-2 (верно);
x=1⇒y=-0,5 (верно). - Для пункта б):
x=2⇒y=-1 (верно);
x=0⇒y=0 (верно);
x=-5⇒y=2,5 (верно). - Для дополнительного вопроса:
x=300⇒y=-0,5·300=-150 (верно).
Все результаты согласуются с алгебраическим решением и геометрической интерпретацией графика линейной функции.
а) 1; -2; -0,5.
б) 2; 0; -5. Да, x=300.
В условии ключ 'Принадлежат точки B, C и D' не относится к данному тексту задачи (вероятно, ошибка привязки в базе данных или опечатка в источнике). Решение выполнено строго по математическому смыслу условия задачи №302.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 302 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. Алгебра: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 302?
Краткий ответ: а) 1; -2; -0,5. б) 2; 0; -5. Да, x=300.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. Алгебра: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Линейная функция.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.