8 класс Дробные рациональные уравнения § 9. Дробные рациональные уравнения

ГДЗ по алгебре, 8 класс, Макарычев, номер 636: Дробные рациональные уравнения

Математика. Алгебра: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 16-е издание, переработанное — Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.

Анна Соколова, преподаватель алгебры Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

Условие

Найти корни уравнения

а) (x-4)/(x-5) + (x-6)/(x+5) = 2

б) 1/(2-x) - 1 = 1/(x-2) - (6-x)/(3x2-12)

в) (7y-3)/(y-y2) = 1/(y-1) - 5/(y(y-1))

г) 3/(y-2) + 7/(y+2) = 10/y

д) (x+3)/(x-3) + (x-3)/(x+3) = 31/3

е) (5x+7)/(x-2) - (2x+21)/(x+2) = 82/3.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План решения:

Для каждого пункта необходимо найти область допустимых значений (ОДЗ), привести уравнение к общему знаменателю или использовать замену переменной для упрощения дробей, решить полученное линейное или квадратное уравнение и проверить корни на принадлежность ОДЗ.

а) (x-4)/(x-5)+(x-6)/(x+5)=2

ОДЗ: x≠5,x≠-5.
Приведем к общему знаменателю (x-5)(x+5):
(x-4)(x+5)+(x-6)(x-5)/(x-5)(x+5)=2
Раскроем скобки в числителе:
(x2+x-20)+(x2-11x+30)=2(x2-25)
2x2-10x+10=2x2-50
Вычтем 2x2 из обеих частей:
-10x+10=-50
-10x=-60
x=6
Проверка: 6≠5 и 6≠-5, корень подходит.

б) 1/(2-x)-1=1/(x-2)-(6-x)/(3x2-12)

ОДЗ: x≠2,x≠-2.
Заметим, что 2-x=-(x-2). Преобразуем первое слагаемое слева:
-1/x-2-1=1/x-2-6-x/3(x-2)(x+2)
Перенесем все члены с x-2 в одну сторону или умножим на общий знаменатель 3(x-2)(x+2):
3(-1)(x+2)-3(x-2)(x+2)=3(x+2)-(6-x)
-3x-6-3(x2-4)=3x+6-6+x
-3x-6-3x2+12=4x
-3x2-7x+6=0
Умножим на -1: 3x2+7x-6=0.
Дискриминант D=49-4·3·(-6)=49+72=121.
x1=-7+11/6=4/6=2/3
x2=-7-11/6=-18/6=-3
Оба корня не равны ±2, подходят.

в) (7y-3)/(y-y2)=1/(y-1)-5/(y(y-1))

ОДЗ: y≠0,y≠1.
Разложим знаменатель слева: y-y2=y(1-y)=-y(y-1).
Уравнение принимает вид:
7y-3/-y(y-1)=1/y-1-5/y(y-1)
Умножим обе части на -y(y-1) (учитывая знак минус при переносе):
7y-3=-y·1+5
7y-3=-y+5
8y=8
y=1
Но y=1 не входит в ОДЗ. Следовательно, корней нет.

г) 3/(y-2)+7/(y+2)=10/y

ОДЗ: y≠2,y≠-2,y≠0.
Общий знаменатель: y(y-2)(y+2)=y(y2-4).
3y(y+2)+7y(y-2)=10(y2-4)
3y2+6y+7y2-14y=10y2-40
10y2-8y=10y2-40
-8y=-40
y=5
Корень 5 входит в ОДЗ.

д) (x+3)/(x-3)+(x-3)/(x+3)=31/3

ОДЗ: x≠3,x≠-3.
Запишем смешанное число как неправильную дробь: 31/3=10/3.
Сделаем замену t=x+3/x-3. Тогда второе слагаемое равно 1/t.
t+1/t=10/3
Умножим на 3t: 3t2+3=10t
3t2-10t+3=0
D=100-36=64.
t1=10+8/6=3, t2=10-8/6=1/3.
Возвращаемся к x:
1) x+3/x-3=3⇒x+3=3x-9⇒2x=12⇒x=6.
2) x+3/x-3=1/3⇒3(x+3)=x-3⇒3x+9=x-3⇒2x=-12⇒x=-6.
Оба корня входят в ОДЗ.

е) (5x+7)/(x-2)-(2x+21)/(x+2)=82/3

ОДЗ: x≠2,x≠-2.
82/3=26/3.
Приведем левую часть к общему знаменателю (x-2)(x+2)=x2-4:
(5x+7)(x+2)-(2x+21)(x-2)/x2-4=26/3
Раскроем скобки в числителе:
(5x2+10x+7x+14)-(2x2-4x+21x-42)
=(5x2+17x+14)-(2x2+17x-42)
=3x2+56
Получаем уравнение:
3x2+56/x2-4=26/3
Умножаем крест-накрест:
3(3x2+56)=26(x2-4)
9x2+168=26x2-104
168+104=26x2-9x2
272=17x2
x2=272/17=16
x=±4
Оба корня входят в ОДЗ.

Ответ

а) 6

б) 2/3; -3

в) нет корней

г) 5

д) -6; 6

е) -4; 4

В пункте б) ключ содержит только один корень (2/3), однако алгебраическое решение дает два корня: 2/3 и -3. Оба удовлетворяют ОДЗ (x≠±2). Проверка подстановкой x=-3: ЛЧ 1/5-1=-0.8. ПЧ 1/-5-9/15=-0.2-0.6=-0.8. Равенство верно. В решении указаны оба корня. В пункте в) корень y=1 является посторонним.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 636 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика. Алгебра: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 16-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 636?

Краткий ответ: а) 6; б) 23; -3; в) нет корней; г) 5; д) -6; 6; е) -4; 4.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика. Алгебра: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 16-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 9. Дробные рациональные уравнения.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, преподаватель алгебры Шпаргача.

Дата обновления: 8 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.