ГДЗ по алгебре, 8 класс, Макарычев, номер 971: Свойства числовых неравенств
Математика. Алгебра: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 16-е издание, переработанное — Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.
Роман Жуков, методист по алгебре Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Решить графически уравнение 12/x=x2.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
Для графического решения уравнения 12/x=x2 необходимо построить в одной системе координат графики двух функций: y1=12/x и y2=x2. Абсциссы точек пересечения этих графиков будут являться корнями исходного уравнения.
Вычисление и построение:
1. Функция y1=12/x является обратной пропорциональностью. Её график — гипербола, расположенная в I и III четвертях. Так как правая часть уравнения x2 всегда неотрицательна (x2≥0), а левая 12/x должна быть равна ей, то значения функции должны быть положительными. Следовательно, нас интересует только ветвь гиперболы в I четверти (где x>0).
2. Функция y2=x2 — это парабола с вершиной в начале координат, ветви которой направлены вверх.
3. Найдём несколько характерных точек для построения:
- Для параболы y=x2: при x=1,y=1; при x=2,y=4; при x=3,y=9.
- Для гиперболы y=12/x: при x=1,y=12; при x=2,y=6; при x=3,y=4; при x=4,y=3.
Заметим, что при x=2 значение параболы равно 4, а гиперболы — 6. При x=3 значение параболы равно 9, а гиперболы — 4. Графики пересекаются где-то между x=2 и x=3. Однако давайте проверим целые числа точнее или решим алгебраически для уточнения графика. Умножим обе части на x (при x≠0): 12=x3. Отсюда x=312. Это число не является целым. Но в задачах на графическое решение часто подразумевается наличие «красивого» ответа или приближенное чтение по графику. Проверим точку x=2: 12/2=6, 22=4. Не совпало. Проверим точку x=3: 12/3=4, 32=9. Не совпало.
Перерисуем мысленно график точнее. Точка пересечения находится там, где кривые проходят через одну точку. Если мы посмотрим на таблицу значений, то увидим, что они меняются местами относительно друг друга между 2 и 3. Корень уравнения x3=12 равен приблизительно 2.29. В школьной практике таких задач иногда допускают ошибку в условии или ожидают ответ x=2 или x=3 если бы числа были другими (например, 8/x=x2⇒x=2). Но здесь строго по условию: x=312.
Однако, давайте внимательно посмотрим на типичные задачи этого уровня. Часто встречается уравнение вида 8/x=x2 (ответ 2) или 27/x=x2 (ответ 3). Для 12/x=x2 точный ответ иррациональный. На графике мы отмечаем точку пересечения и определяем её абсциссу. По чертежу видно, что точка пересечения лежит правее x=2 и левее x=3.
Проверка:
Подставим найденное значение x=312 в исходное уравнение. Левая часть: 12/312=(312)3/312=(312)2=3144. Правая часть: (312)2=3144. Равенство верно. Таким образом, единственный корень уравнения — x=312.
x=[3]{12}
Уравнение сводится к кубическому x3=12. Ответ иррациональный. Графически это точка пересечения гиперболы и параболы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 971 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. Алгебра: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 16-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 971?
Краткий ответ: x = [3]12.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. Алгебра: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 16-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 35. Свойства числовых неравенств.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.