9 класс Квадратичная функция и её график § 4. Квадратичная функция и её график

ГДЗ по алгебре, 9 класс, Макарычев, номер 132: Квадратичная функция и её график

Математика. Алгебра: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное — Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.

Алексей Широков, редактор алгебраических разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Сократите дробь

а) (2a-1)/(10a2-a-2)

б) (6a2-/5a+1).

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для сокращения алгебраических дробей необходимо разложить числитель и знаменатель на множители. Если в них есть общие множители, их можно сократить.

Пункт а)

Дана дробь: 2a-1/10a2-a-2

Числитель 2a-1 уже является линейным множителем. Разложим квадратный трёхчлен в знаменателе 10a2-a-2. Найдём корни уравнения 10a2-a-2=0:

  • Дискриминант: D=(-1)2-4·10·(-2)=1+80=81.
  • Корни: a1=1-9/20=-8/20=-2/5, a2=1+9/20=10/20=1/2.

Используя формулу разложения ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2), получаем:

10a2-a-2=10(a+2/5)(a-1/2)=(5a+2)(2a-1)

Подставим разложенный знаменатель в исходную дробь:

2a-1/(5a+2)(2a-1)

Сокращаем общий множитель (2a-1) при условии 2a-1≠0:

1/5a+2

Пункт б)

Дана дробь: 6a2-5a+1/1-4a2

Разложим числитель 6a2-5a+1. Найдём корни уравнения 6a2-5a+1=0:

  • Дискриминант: D=(-5)2-4·6·1=25-24=1.
  • Корни: a1=5-1/12=4/12=1/3, a2=5+1/12=6/12=1/2.

Разложение числителя:

6a2-5a+1=6(a-1/3)(a-1/2)=(3a-1)(2a-1)

Знаменатель 1-4a2 раскладывается по формуле разности квадратов:

1-4a2=(1-2a)(1+2a)

Запишем дробь с разложенными частями:

(3a-1)(2a-1)/(1-2a)(1+2a)

Обратим внимание на множители (2a-1) и (1-2a). Они являются противоположными числами, то есть 2a-1=-(1-2a). Вынесем минус из одного из множителей, чтобы получить одинаковые выражения для сокращения:

(3a-1)·[-(1-2a)]/(1-2a)(1+2a)=-(3a-1)/1+2a=1-3a/2a+1

Сокращаем общий множитель (1-2a) при условии 1-2a≠0.

Ответ

а) 1/5a+2

б) 1-3a/2a+1

В пункте а) важно правильно разложить квадратный трёхчлен в знаменателе, используя корни или метод группировки. В пункте б) ключевой момент — распознавание того, что множители (2a-1) и (1-2a) отличаются знаком. При сокращении нужно аккуратно обращаться со знаком минуса.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 132 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика. Алгебра: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 132?

Краткий ответ: а) 15a+2 б) 1-3a2a+1.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика. Алгебра: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Квадратичная функция и её график.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Алексей Широков, редактор алгебраических разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.