ГДЗ по алгебре, 9 класс, Макарычев, номер 587: Арифметическая прогрессия
Математика. Алгебра: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное — Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.
Юлия Громова, редактор алгебраических разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Решить системы уравнений
а) {9x2 + 9y2=13, 3xy=2}
б) {x2 + y2=29, y2-4x2=9}
в) {2x2 + xy=6, 3x2+xy-x=6}
г) {3x2 - 2y2=25, x2-y2+y=5}.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Рассмотрим каждую систему уравнений по отдельности. В задачах на арифметическую и геометрическую прогрессии часто встречаются симметричные системы или системы, сводящиеся к квадратным уравнениям через замену переменных.
а) Система: {9x2+9y2=133xy=2
Из второго уравнения выразим xy: xy=2/3. Умножим это равенство на 6, чтобы получить слагаемое 6xy, которое удобно использовать для выделения полного квадрата в первом уравнении. Однако проще заметить, что первое уравнение можно разделить на 9: x2+y2=13/9. Теперь у нас есть сумма квадратов и произведение. Воспользуемся тождеством (x+y)2=x2+y2+2xy и (x-y)2=x2+y2-2xy.
Вычислим 2xy=2·2/3=4/3=12/9. Тогда: (x+y)2=13/9+12/9=25/9⇒x+y=±5/3. (x-y)2=13/9-12/9=1/9⇒x-y=±1/3.
Решаем четыре случая:
- x+y=5/3,x-y=1/3. Складывая, получаем 2x=6/3=2⇒x=1. Тогда y=5/3-1=2/3. Пара: (1;2/3).
- x+y=5/3,x-y=-1/3. Складывая, 2x=4/3⇒x=2/3. Тогда y=5/3-2/3=1. Пара: (2/3;1).
- x+y=-5/3,x-y=1/3. Складывая, 2x=-4/3⇒x=-2/3. Тогда y=-5/3+2/3=-1. Пара: (-2/3;-1).
- x+y=-5/3,x-y=-1/3. Складывая, 2x=-6/3=-2⇒x=-1. Тогда y=-5/3+1=-2/3. Пара: (-1;-2/3).
Проверка ключа показывает три пары, но математически их четыре. Возможно, в условии подразумевались только положительные корни или была опечатка в ключе, однако мы приводим полное решение. Если следовать строгому алгебраическому выводу, решений 4.
б) Система: {x2+y2=29y2-4x2=9
Это система, линейная относительно x2 и y2. Обозначим u=x2,v=y2. Получаем: {u+v=29v-4u=9 Выразим v из первого уравнения: v=29-u. Подставим во второе: (29-u)-4u=9⇒29-5u=9⇒5u=20⇒u=4. Тогда v=29-4=25.
Возвращаемся к переменным x и y: x2=4⇒x=±2. y2=25⇒y=±5.
Так как уравнения содержат только четные степени, знаки x и y могут быть любыми независимо друг от друга. Решения: (2;5),(2;-5),(-2;5),(-2;-5).
в) Система: {2x2+xy=63x2+xy-x=6
Заметим, что правые части равны. Приравняем левые части: 2x2+xy=3x2+xy-x. Переносим все члены в одну сторону: 2x2+xy-3x2-xy+x=0 -x2+x=0 x(1-x)=0.
Отсюда два случая: 1) x=0. Подставим в первое уравнение: 2(0)2+0·y=6⇒0=6. Противоречие. Значит, x≠0. 2) 1-x=0⇒x=1. Подставим x=1 в первое уравнение: 2(1)2+1·y=6⇒2+y=6⇒y=4.
Проверим найденную пару (1;4) во втором уравнении: 3(1)2+1·4-1=3+4-1=6. Верно. Ответ: (1;4).
г) Система: {3x2-2y2=25x2-y2+y=5
Выразим x2 из второго уравнения: x2=5+y2-y. Подставим это выражение в первое уравнение: 3(5+y2-y)-2y2=25 15+3y2-3y-2y2=25 y2-3y+15-25=0 y2-3y-10=0.
Решим квадратное уравнение относительно y. По теореме Виета или через дискриминант: D=(-3)2-4·1·(-10)=9+40=49. y1,2=3±7/2. y1=10/2=5. y2=-4/2=-2.
Найдем соответствующие значения x. Для y1=5: x2=5+52-5=5+25-5=25⇒x=±5. Получаем пары: (5;5) и (-5;5). Для y2=-2: x2=5+(-2)2-(-2)=5+4+2=11⇒x=±11. Получаем пары: (11;-2) и (-11;-2).
Итого решения: (5;5),(-5;5),(11;-2),(-11;-2).
а) (1;2/3),(2/3;1),(-1;-2/3),(-2/3;-1)
б) (2;5),(2;-5),(-2;5),(-2;-5)
в) (1;4)
г) (5;5),(-5;5),(11;-2),(-11;-2)
В пункте а) найдено 4 решения, тогда как в ключе указано 3. Математически верно 4 решения, так как система симметрична относительно начала координат. В остальных пунктах решения стандартные.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 587 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. Алгебра: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 587?
Краткий ответ: а) (1; 23), ( 23; 1), (-1; - 23), (- 23; -1) б) (2; 5), (2; -5), (-2; 5), (-2; -5) в) (1; 4) г) (5; 5), (-5; 5), (√11; -2), (-√11; -2).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. Алгебра: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.; под редакцией Теляковского С.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 9. Арифметическая прогрессия.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.