ГДЗ по геометрии, 10 класс, Атанасян, номер 591: Метод координат в пространстве
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия — Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Кирилл Панов, преподаватель геометрии Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Требуется доказать, что если векторы a+b и a-b не коллинеарны, то не коллинеарны и векторы
а) a и b
б) a+2b и 2a-b.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения.
Для доказательства утверждений будем использовать метод от противного. Нам дано условие: векторы a+b и a-b не коллинеарны. Это означает, что не существует такого числа k, чтобы выполнялось равенство a+b=k(a-b). Мы предположим обратное для каждого пункта (что искомые векторы коллинеарны) и покажем, что это приводит к противоречию с исходным условием или к тривиальному случаю нулевых векторов, который обычно исключается в контексте задач на коллинеарность ненулевых комбинаций.
Вычисление и доказательство.
а) Докажем, что векторы a и b не коллинеарны.
Предположим противное: пусть векторы a и b коллинеарны. Тогда существует число m такое, что b=ma (или a=0, или b=0).
Подставим это выражение в данные нам векторы:
a+b=a+ma=(1+m)a a-b=a-ma=(1-m)aОба полученных вектора являются кратными одного и того же вектора a. Следовательно, они коллинеарны между собой (так как оба лежат на одной прямой, параллельной a, или равны нулю). Это противоречит условию задачи, которое гласит, что a+b и a-b не коллинеарны.
Значит, наше предположение неверно, и векторы a и b действительно не коллинеарны.
б) Докажем, что векторы a+2b и 2a-b не коллинеарны.
Предположим противное: пусть векторы u=a+2b и v=2a-b коллинеарны. Тогда существует число k такое, что:
a+2b=k(2a-b) a+2b=2ka-kbПеренесем все слагаемые в одну сторону:
(1-2k)a+(2+k)b=0Из пункта а) мы уже доказали, что векторы a и b не коллинеарны. Для двух не коллинеарных векторов линейная комбинация равна нулевому вектору тогда и только тогда, когда оба коэффициента при них равны нулю. То есть система должна быть совместной:
{1-2k=02+k=0Решим первое уравнение: 2k=1⇒k=0.5.
Подставим найденное значение во второе уравнение: 2+0.5=2.5≠0.
Получаем противоречие: система не имеет решений. Значит, не существует такого числа k, при котором векторы были бы коллинеарны. Следовательно, векторы a+2b и 2a-b не коллинеарны.
Проверка.
Логика рассуждений верна. В пункте а) коллинеарность базисных векторов влечет коллинеарность их сумм и разностей. В пункте б) мы использовали факт из пункта а) о линейной независимости a и b, чтобы показать невозможность пропорциональности новых комбинаций. Оба вывода согласуются с геометрическим смыслом: если «диагонали» параллелограмма, построенного на a и b, не параллельны, то сами стороны a и b не параллельны, и любые другие существенные линейные комбинации (как в п. б) также не будут параллельны.
Доказано методом от противного.
Задача решается через анализ линейной зависимости. Ключевой момент — переход от условия к пункту а), а затем использование результата а) для доказательства б).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 591 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 591?
Краткий ответ: Доказано методом от противного.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Метод координат в пространстве.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.