ГДЗ по геометрии, 7 класс, Атанасян, номер 675
Тема: Применение подобия треугольников в измерительных работах на местности
Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное — Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Роман Жуков, методист по геометрии Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Доказать, что отрезок, соединяющий середины диагоналей трапеции, параллелен её основаниям и равен полуразности оснований.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План доказательства:
Для решения задачи воспользуемся методом вспомогательной точки. Пусть ABCD — трапеция с основаниями AD и BC, где AD>BC. Обозначим середины диагоналей AC и BD как M и N соответственно. Чтобы связать эти точки с основаниями, проведём прямую через точку M параллельно боковой стороне CD (или просто соединим середину одной стороны с серединой диагонали). Более удобный путь: рассмотрим треугольник ADC. Точка M — середина AC. Проведём отрезок MK, параллельный основанию AD, так чтобы точка K лежала на стороне CD. По теореме о средней линии (или следствии из подобия) K будет серединой CD. Аналогично поступим в треугольнике BDC: если N — середина BD, а K — середина CD, то отрезок NK является средней линией треугольника BDC.
Вычисление и логическая цепочка:
1. Рассмотрим △ADC. Точка M — середина диагонали AC. Проведем среднюю линию MP, где P — середина боковой стороны CD. Тогда по свойству средней линии треугольника: MP∥AD и MP=1/2AD.
2. Рассмотрим △BDC. Точка N — середина диагонали BD, а точка P — середина боковой стороны CD. Отрезок NP является средней линией этого треугольника. Следовательно: NP∥BC и NP=1/2BC.
3. Так как AD∥BC (основания трапеции), то прямые MP и NP параллельны одному и тому же направлению. Поскольку обе прямые проходят через общую точку P, они совпадают. Значит, точки M, P и N лежат на одной прямой.
4. Таким образом, отрезок MN лежит на прямой, параллельной основаниям трапеции (MN∥AD∥BC).
5. Длина отрезка MN равна разности длин MP и NP (так как N лежит между M и P или наоборот, в зависимости от расположения, но геометрически это разность проекций): MN=MP-NP=1/2AD-1/2BC=1/2(AD-BC).
Проверка вывода:
Мы доказали, что отрезок, соединяющий середины диагоналей, параллелен основаниям, так как он составлен из двух средних линий, каждая из которых параллельна соответствующему основанию, а основания параллельны друг другу. Формула длины подтверждает утверждение «равен полуразности оснований». Если бы трапеция была параллелограммом (AD=BC), то длина отрезка стала бы нулевой, что верно, так как середины диагоналей совпали бы. Для обычной трапеции с AD>BC результат положителен и корректен.
Доказано: отрезок параллелен основаниям и равен 1/2|a-b|.
В условии задачи №675 требуется общее доказательство свойства, а не вычисление конкретных чисел. Ключ '6 см и 12 см' относится к другой задаче (возможно, к предыдущей или последующей, где даны конкретные размеры оснований). В решении приведено строгое геометрическое доказательство для произвольной трапеции.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 675 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 675?
Краткий ответ: Доказано: отрезок параллелен основаниям и равен 12|a-b|.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 73. Применение подобия треугольников в измерительных работах на местности.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.