ГДЗ по геометрии, 7 класс, Атанасян, номер 707
Тема: Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника
Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное — Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Ольга Кузнецова, методист по геометрии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Найти углы ромба, если его диагонали равны 2\sqrt{3} и 2.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения задачи вспомним свойства ромба. Диагонали ромба пересекаются под прямым углом и точкой пересечения делятся пополам. Кроме того, каждая диагональ является биссектрисой соответствующих углов ромба.
Обозначим ромб как ABCD, а точку пересечения его диагоналей — как O. Пусть диагональ AC=23, а диагональ BD=2.
Так как диагонали делятся пополам, то отрезки от центра до вершин равны:
- AO=OC=AC/2=23/2=3;
- BO=OD=BD/2=2/2=1.
Рассмотрим прямоугольный треугольник AOB (угол AOB=90°). Нам нужно найти острые углы этого треугольника, так как они являются половинами углов ромба.
Найдем тангенс угла BAO (обозначим его за α):
tan(α)=противолежащий~катет/прилежащий~катет =BO/AO=1/3Из таблицы значений тригонометрических функций известно, что если тангенс острого угла равен 1/3, то этот угол равен 30°. Следовательно, ∠BAO=30°.
Теперь найдем второй острый угол в треугольнике AOB, обозначим его β (∠ABO). Так как сумма острых углов в прямоугольном треугольнике равна 90°:
β=90°-α=90°-30°=60°Итак, мы нашли половины углов ромба: одна половина равна 30°, другая — 60°.
Углы самого ромба вдвое больше этих значений, так как диагонали являются биссектрисами:
- Угол при вершине A: ∠DAB=2·∠BAO=2·30°=60°.
- Угол при вершине B: ∠ABC=2·∠ABO=2·60°=120°.
В ромбе противоположные углы равны, поэтому ∠C=∠A=60° и ∠D=∠B=120°.
Проверка: Сумма всех углов четырехугольника должна быть равна 360°.
60°+120°+60°+120°=360°Условие выполняется. Ответы совпадают с ориентировочным ключом.
а) 60°,
б) 120°,
в) 60°,
г) 120°
Задача решается через разложение ромба на четыре прямоугольных треугольника. Ключевые шаги: деление диагоналей пополам, использование тангенса для нахождения одного из острых углов в полученном прямоугольном треугольнике, умножение найденных углов на 2 для получения углов ромба.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 707 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 707?
Краткий ответ: а) 60°, б) 120°, в) 60°, г) 120°.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.