7–9 классы окружность Задачи к главе IX

ГДЗ по геометрии, 7 класс, Атанасян, номер 923: окружность

Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное — Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.

Кирилл Панов, редактор геометрических разборов Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

Условие

Постройте треугольник

а) по стороне, противолежащему углу и высоте, проведённой к данной стороне

б) по углу, высоте, проведённой из вершины данного угла, и периметру.

ABC
Треугольник

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Рассмотрим задачи на построение треугольника. В обеих задачах ключевым этапом является переход к вспомогательному треугольнику или окружности, свойства которых позволяют использовать данные условия.

а) Построение по стороне, противолежащему углу и высоте

  1. Пусть даны сторона a, противолежащий ей угол β и высота ha. Сначала построим прямую, содержащую сторону BC длиной a.
  2. Найдем геометрическое место точек вершины A. Поскольку угол β при основании BC фиксирован, вершина A лежит на дуге окружности, из которой хорда BC видна под углом β. Для этого строим серединный перпендикуляр к BC, находим центр O так, чтобы центральный угол был равен , и проводим дугу.
  3. Вершина A также должна находиться на расстоянии ha от прямой BC. Строим прямую, параллельную BC на расстоянии ha.
  4. Точки пересечения этой параллельной с построенной дугой дают возможные положения вершины A. Соединяем найденные точки с концами отрезка BC. Треугольник построен.

б) Построение по углу, высоте и периметру

  1. Даны угол β при вершине B, высота hb и периметр P=AB+BC+CA. Этот пункт требует более сложного анализа через «развертку» периметра.
  2. Продолжим сторону AB за точку B на отрезок BA1, равный BC, а сторону CB за точку B на отрезок BC1, равный BA. Тогда длина отрезка A1C1 будет равна A1B+BC1=BC+BA. Это не совсем периметр, поэтому используем стандартный прием для задач на периметр: продлим луч BA за точку A на отрезок AC′=AC и луч BC за точку C на отрезок CA′=CA. Но в условии указан другой способ указания.
  3. Следуя подсказке: пусть нужно построить △ABC с углом B, высотой BH и периметром P. Продлим сторону AB за точку B? Нет, обычно продлевают стороны при основании. Рассмотрим указание: «Отложить AA1=AB на продолжении луча AC». Это означает, что мы работаем с основанием AC. Пусть угол дан при вершине B. Тогда стороны BA и BC боковые. Периметр P=BA+BC+AC. Продлим AC за точку A на отрезок AA1=AB и за точку C на отрезок CC1=CB. Тогда отрезок A1C1=A1A+AC+CC1=AB+AC+BC=P. Таким образом, основание нового треугольника A1BC1 равно периметру исходного.
  4. Построим треугольник A1BC1. Его основание A1C1=P. Высота из вершины B к основанию A1C1 равна заданной высоте hb (так как A1,A,C,C1 лежат на одной прямой). Угол при вершине B в новом треугольнике связан с исходным углом β. Так как △ABA1 равнобедренный (AB=AA1), то θA1=1/2βA? Нет, угол при вершине B исходного треугольника — это β. В новом треугольнике углы при основании A1 и C1 равны половинам внешних углов исходного? Давайте посмотрим внимательнее. Если AB=AA1, то △ABA1 равнобедренный, угол θA1=θABA1? Нет. Внешний угол при вершине A равен сумме внутренних. Проще: угол θA1=1/2θBAC? Не совсем.
    Вернемся к классическому решению: Построим прямоугольный треугольник HBA1? Нет.
    Построим отрезок A1C1=P. Восстановим перпендикуляр к нему в точке H такой, что BH=hb. Точка B найдена. Теперь нужно найти положение точек A и C на отрезке A1C1. Известно, что BA=AA1 и BC=CC1. Значит, точка A лежит на серединном перпендикуляре к отрезку BA1, а точка C — на серединном перпендикуляре к отрезку BC1. Также известно, что угол θABC=β.
    Альтернативный путь по указанию: Построить △A1BB1? В указании написано «построить △A1BB1», где AA1=AB на продолжении AC и CB1=BC. Видимо, опечатка в индексах или специфичная нотация. Стандартное решение: строим треугольник с основанием P, высотой h и углом при вершине, связанным с β. Угол θA1BC1=90o-β/2? Нет.
    Давайте выполним построение строго по логике периметра:
    1. Строим отрезок MN=P.
    2. Находим геометрическое место точек B, откуда отрезок MN виден под углом, который можно вычислить. В равнобедренных треугольниках MAB и NBC (где MA=AB,NB=BC) углы при основании M и N равны θA/2 и θC/2. Тогда угол θMBN=180o-(θA/2+θC/2)=180o-180o-β/2=90o+β/2.
    3. Строим дугу, из которой отрезок MN виден под углом 90o+β/2.
    4. Параллельно MN на расстоянии hb проводим прямую. Точка пересечения с дугой — вершина B.
    5. Строим серединные перпендикуляры к BM и BN. Их пересечение с MN дает точки A и C.
    6. Треугольник ABC искомый.
Ответ

а) Построить дугу окружности, из которой данная сторона видна под данным углом; провести прямую, параллельную стороне на расстоянии данной высоты; точки пересечения дают вершину.

б) Построить отрезок, равный периметру; найти вершину как пересечение дуги, из которой этот отрезок виден под углом 90°+β/2, и прямой, параллельной отрезку на расстоянии высоты; восстановить треугольник через серединные перпендикуляры.

В пункте б) использовано стандартное свойство: если продлить стороны основания на длины боковых сторон, то новый угол при вершине равен 90°+β/2. Указание в ключе учебника содержит неточность в обозначениях (B1 вместо C1 или аналогично), но суть метода «развертки периметра» сохранена.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 923 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 923?

Краткий ответ: а) Построить дугу окружности, из которой данная сторона видна под данным углом; провести прямую, параллельную стороне на расстоянии данной высоты; точки пересечения дают вершину. б) Построить отрезок, равный периметру; найти вершину как пересечение дуги, из которой этот отрезок виден под углом 90^ + 2, и прямой, параллельной отрезку на расстоянии высоты; восстановить треугольник через серединные перпендикуляры.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задачи к главе IX.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Кирилл Панов, редактор геометрических разборов Шпаргача.

Дата обновления: 8 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.