7–9 классы Понятие вектора § 13. Понятие вектора

ГДЗ по геометрии, 7 класс, Атанасян, номер 928: Понятие вектора

Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное — Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.

Илья Морозов, преподаватель геометрии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Начертите векторы AB, CD и EF при заданных условиях

а) векторы коллинеарны, длиныAB= 1 см,CD= 2,5 см,EF= 4,5 см
б) AB и EF коллинеарны, а AB и CD неколлинеарны; длиныAB= 3 см,CD= 1,5 см,EF= 1 см.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В данном задании требуется выполнить геометрическое построение векторов на плоскости. Поскольку мы работаем в текстовом формате, я опишу алгоритм действий для каждого пункта, который вы сможете воспроизвести на бумаге с помощью линейки и транспортира (или просто линейки для направления).

План решения:

  1. Определить направление и длину каждого вектора согласно условию.
  2. Для коллинеарных векторов выбрать одно общее направление прямой.
  3. Для неколлинеарных векторов выбрать разные направления.
  4. Отложить соответствующие длины от произвольных начальных точек.

Выполнение пункта а)

По условию векторы AB, CD и EF коллинеарны. Это означает, что они лежат на параллельных прямых или на одной прямой. Их направления могут совпадать или быть противоположными.

  • Выберем произвольную точку A и проведём через неё прямую линию (например, горизонтальную).
  • Отложим вектор AB длиной 1 см. Для этого от точки A отмеряем 1 см вдоль выбранной прямой и ставим точку B. Стрелку направляем от A к B.
  • Так как векторы коллинеарны, векторы CD и EF должны быть направлены вдоль той же прямой или параллельной ей. Выберем ту же прямую для простоты.
  • Отложим вектор CD длиной 2,5 см. Можно начать его от любой свободной точки этой прямой, например, от точки B, продолжая движение в том же направлении: отмеряем 2,5 см до точки D. Направление стрелки — от C к D (совпадает с AB).
  • Отложим вектор EF длиной 4,5 см. Начнём от точки D, отмеряем 4,5 см до точки F. Направление стрелки — от E к F (совпадает с предыдущими).

Примечание: Векторы могут быть сонаправленными или разнонаправленными. Если бы требовалось изобразить их разнонаправленными, стрелки у некоторых векторов смотрели бы в обратную сторону относительно других, но линии носителей оставались бы параллельными.

Выполнение пункта б)

Здесь условия более сложные: AB и EF коллинеарны, а AB и CD неколлинеарны. Длины: |AB|=3 см, |CD|=1,5 см, |EF|=1 см.

  • Начнём с вектора AB. Отметьте точку A и проведите от неё отрезок длиной 3 см в любом удобном направлении (например, под углом 30o к горизонтали). Поставьте точку B и стрелку от A к B.
  • Теперь построим вектор EF. Так как он коллинеарен AB, его линия действия должна быть параллельна прямой AB. Выберите любую другую точку E (не лежащую на прямой AB) и проведите через неё прямую, параллельную AB. Отложите на ней отрезок длиной 1 см до точки F. Направление стрелки может совпадать с AB или быть противоположным (обычно рисуют сонаправленными, если не сказано иное).
  • Построим вектор CD. По условию он неколлинеарен AB. Значит, его направление не должно быть параллельным прямой AB. Выберите точку C в любом месте чертежа. Проведите от неё отрезок длиной 1,5 см в направлении, которое не параллельно вектору AB (например, вертикально вверх или под другим углом). Поставьте точку D и стрелку от C к D.

Проверка результата:

В пункте а) все три вектора лежат на параллельных (или одной) прямых. В пункте б) векторы AB и EF параллельны друг другу, а вектор CD направлен иначе, пересекаясь с ними под углом, отличным от 0o и 180o. Длины отрезков соответствуют заданным значениям: 1;2,5;4,5 см для первого случая и 3;1,5;1 см для второго.

Ответ

а) Три вектора на параллельных (или одной) прямых: AB=1 см, CD=2,5 см, EF=4,5 см.

б) AB (3 см) и EF (1 см) параллельны друг другу; CD (1,5 см) направлен под углом к ним.

Задача чисто графическая. В решении дано подробное словесное описание построения, так как невозможно прикрепить картинку. Акцент сделан на различии понятий 'коллинеарность' (параллельность линий действия) и равенство длин.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 928 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 928?

Краткий ответ: а) Три вектора на параллельных (или одной) прямых: AB=1 см, CD=2,5 см, EF=4,5 см. б) AB (3 см) и EF (1 см) параллельны друг другу; CD (1,5 см) направлен под углом к ним.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика. Геометрия: 7 - 9-е классы: базовый уровень: учебник; 14-е издание, переработанное», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Понятие вектора.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Илья Морозов, преподаватель геометрии Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.