ГДЗ по химии, 10 класс, Еремин, номер 63.10: Полисахариды
Химия; углубленное обучение — Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. и др.; под редакцией Лунина В.В.
Ольга Кузнецова, методист по химии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясните, почему при пероксидном окислении двойной связи реакция идёт по двум направлениям.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании содержится фактическая ошибка в формулировке вопроса. Термин «пероксидное окисление двойной связи» не является стандартным для школьного курса химии и не описывает типичную реакцию с двумя направлениями протекания в контексте аминокислот или общих свойств алкенов.
Вероятнее всего, имелась в виду одна из следующих ситуаций:
- Реакция присоединения к несимметричным алкенам (например, галогенводородов). В этом случае реакция может идти по правилу Марковникова (основное направление) и против него (второстепенное), но это не связано с пероксидами напрямую, если не говорить о радикальном присоединении HBr, которое как раз идёт против правила Марковникова за счёт эффекта пероксидов.
- Окисление алкенов . При мягком окислении (реактив Вагнера, KMnO4) образуются диолы, при жёстком — карбоновые кислоты или кетоны. Это разные условия, а не два направления одной реакции.
- Гидролиз сложных эфиров или амидов , где могут образовываться разные продукты в зависимости от условий, но это не «пероксидное окисление».
Если предположить, что речь идёт об эффекте пероксидов на присоединение бромоводорода (HBr) к алкену, то объяснение будет следующим: наличие следов пероксидов инициирует радикальный механизм реакции. В отличие от ионного механизма, где образуется более стабильный карбокатион (правило Марковникова), в радикальном механизме образуется более стабильный свободный радикал углерода. Поэтому атом водорода присоединяется к тому атому углерода двойной связи, который имеет больше атомов водорода, а атом брома — к менее гидрогенизированному атому углерода. Таким образом, продукт реакции отличается от продукта ионного присоединения.
Однако, поскольку условие задачи содержит некорректный термин «пероксидное окисление двойной связи», дать однозначный ответ на вопрос «почему реакция идёт по двум направлениям» невозможно без исправления условия. Скорее всего, опечатка в слове «окисление» вместо «присоединение» или путаница с темой §64 «Аминокислоты», где пероксидные эффекты не рассматриваются как основной материал.
Условие содержит ошибку: термин «пероксидное окисление двойной связи» некорректен. Вероятно, имелось в виду влияние пероксидов на радикальное присоединение HBr к алкенам, которое меняет ориентацию реакции (эффект Караша).
Задание содержит явную терминологическую ошибку. В химии нет понятия «пероксидное окисление двойной связи» с двумя направлениями. Есть эффект пероксидов на присоединение HBr (радикальный механизм против ионного). Также тема §64 «Аминокислоты» не связана напрямую с этим вопросом. Решение дано с указанием на ошибку и вероятным исправлением.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 63.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Химия; углубленное обучение», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. и др.; под редакцией Лунина В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 63.10?
Краткий ответ: Условие содержит ошибку: термин «пероксидное окисление двойной связи» некорректен. Вероятно, имелось в виду влияние пероксидов на радикальное присоединение HBr к алкенам, которое меняет ориентацию реакции (эффект Караша).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Химия; углубленное обучение», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. и др.; под редакцией Лунина В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 62. Полисахариды.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.