10 класс Двоичная система счисления § 9. Двоичная система счисления

ГДЗ по информатике, 10 класс, Поляков, номер 9.4: Двоичная система счисления

Информатика (в 2 частях); углубленное обучение — Поляков К.Ю., Еремин Е.А.

Сергей Мишин, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Сравнить преимущества и недостатки использования двоичной системы счисления с точки зрения человека и с точки зрения компьютера.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать особенности двоичной системы счисления (СС) в двух контекстах: как инструмент для человека и как язык взаимодействия внутри вычислительной техники. Мы разберем каждый аспект по отдельности, выделив сильные и слабые стороны.

Шаг 1. Анализ с точки зрения компьютера

Компьютер — это электронное устройство, работающее на основе электрических сигналов. Двоичная система идеально подходит для его архитектуры.

  • Преимущества:
    • Физическая простота реализации. Электронным компонентам (транзисторам) проще всего находиться в одном из двух устойчивых состояний: «включено» (1) или «выключено» (0). Это соответствует наличию или отсутствию напряжения.
    • Надежность хранения данных. Различить два уровня сигнала гораздо легче и надежнее, чем десять уровней, необходимых для десятичной системы. Помехи при передаче данных меньше влияют на результат.
    • Простота логических операций. Арифметические и логические операции над двоичными числами реализуются с помощью простых схем (логических элементов И, ИЛИ, НЕ), что позволяет создавать компактные и быстрые процессоры.
  • Недостатки:
    • Громоздкость записи. Для представления даже небольших десятичных чисел требуется большое количество битов. Например, число 25510 записывается как 111111112, что занимает 8 символов вместо 3.
    • Сложность восприятия человеком. Хотя компьютеру это не мешает, такая запись неудобна для прямого ввода/вывода без преобразования.
Шаг 2. Анализ с точки зрения человека

Человек привык к десятичной системе счисления, так как она исторически связана с количеством пальцев на руках. Двоичная система для нас непривычна.

  • Преимущества:
    • Универсальность языка программирования низкого уровня. Понимание принципов работы двоичного кода необходимо программистам для оптимизации кода, работы с памятью и отладки аппаратных средств.
    • Логическая строгость. В некоторых задачах дискретной математики и логики двоичное представление упрощает анализ комбинаций состояний (например, в таблицах истинности).
  • Недостатки:
    • Трудоемкость перевода. Перевод чисел из десятичной системы в двоичную и обратно требует дополнительных вычислений (деление на 2 или умножение степеней двойки), что замедляет работу.
    • Высокая вероятность ошибок при чтении и записи. Длинные цепочки нулей и единиц легко перепутать визуально. Пропущенный или лишний ноль меняет значение числа кардинально.
    • Неестественность. Мозгу человека сложно оперировать длинными последовательностями из двух символов, в отличие от коротких записей в десятичной или шестнадцатеричной системах.
Шаг 3. Сравнительная таблица и вывод

Сведем основные тезисы в таблицу для наглядности.

КритерийС точки зрения компьютераС точки зрения человека
РеализацияИдеальная (два устойчивых состояния)Неудобная (требует обучения)
Длина записиИзбыточная (много символов)Избыточная (трудно читать)
НадежностьВысокая (устойчивость к помехам)Низкая (легко ошибиться)
Скорость обработкиМаксимальная (аппаратная поддержка)Медленная (ручной перевод)

Вывод: Двоичная система является оптимальной для внутреннего устройства компьютера благодаря технической простоте и надежности, но крайне неудобна для непосредственного использования человеком из-за громоздкости и сложности восприятия. Поэтому человек взаимодействует с компьютером через промежуточные системы счисления (десятичную, шестнадцатеричную), которые автоматически конвертируются в двоичные.

Ответ

С точки зрения компьютера:

+ Преимущества: физическая простота реализации (два устойчивых состояния), высокая надежность хранения и передачи данных, простота логических схем.

- Недостатки: громоздкость записи чисел (большая длина кода).

С точки зрения человека:

+ Преимущества: понимание основ для программирования и отладки, удобство в задачах логики.

- Недостатки: трудоемкость перевода, высокая вероятность ошибок при чтении/записи, неестественность для восприятия.

Решение построено на сравнении физических свойств электроники (бинарность транзисторов) и когнитивных особенностей человека (привычка к десятичной системе). Указаны ключевые термины: устойчивость состояний, громоздкость записи, вероятность ошибки.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 9.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Информатика (в 2 частях); углубленное обучение», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 9.4?

Краткий ответ: С точки зрения компьютера: + Преимущества: физическая простота реализации (два устойчивых состояния), высокая надежность хранения и передачи данных, простота логических схем. - Недостатки: громоздкость записи чисел (большая длина кода). С точки зрения человека: + Преимущества: понимание основ для программирования и отладки, удобство в задачах логики. - Недостатки: трудоемкость перевода, высокая вероятность ошибок при чтении/записи, неестественность для восприятия.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Информатика (в 2 частях); углубленное обучение», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 9. Двоичная система счисления.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Сергей Мишин, методист по информатике Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.