ГДЗ по литературе, 11 класс, Коровин, номер p25.1
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Анна Соколова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Подготовить сообщение на тему «Животные в живописи П. Филонова и поэзии Н. Заболоцкого». Использовать материал картин П. Филонова («Коровницы», «Крестьянская семья», «Две лошади», «Коровы», «Животные») и стихотворений/поэм Н. Заболоцкого («Лицо коня», «Осень», «Торжество земледелия»).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для подготовки сообщения на тему «Животные в живописи П. Филонова и поэзии Н. Заболоцкого» необходимо проанализировать, как образы животных раскрывают философские и социальные идеи авторов. Оба художника принадлежат к разным видам искусства (живопись и литература), но их объединяет внимание к материальному миру и его связи с человеком.
Шаг 1. Анализ произведений Павла Филонова
Павел Филонов, представитель аналитического искусства, изображал животных не просто как объекты природы, а как часть сложной органической структуры мира, неразрывно связанной с трудом человека.
- «Коровницы», «Крестьянская семья»: Здесь животные показаны в контексте крестьянского быта. Коровы и лошади выступают не только как сельскохозяйственные животные, но и как полноправные участники жизни семьи. Их образы статичны, монументальны, что подчеркивает тяжесть и значимость труда.
- «Две лошади», «Коровы», «Животные»: В этих работах Филонов использует принцип «аналитической живописи», где каждая деталь прорисована с научной точностью. Тела животных кажутся состоящими из множества мелких элементов, перетекающих друг в друга. Это создает ощущение единства живой материи: животное — это микрокосм, отражающий структуру вселенной.
Шаг 2. Анализ произведений Николая Заболоцкого
Николай Заболоцкий в своей поэзии также обращается к образу животного, чтобы показать красоту и тайну природного мира, часто противопоставляя его хаосу человеческой цивилизации или возвышая над ним.
- «Лицо коня»: Стихотворение посвящено внутреннему миру животного. Конь здесь — существо, обладающее собственной душой и достоинством. Поэт описывает его внешность («бархатная кожа», «влажные ноздри») так, что читатель чувствует живое присутствие существа. Образ коня становится символом чистой, неконтролируемой стихийной силы.
- «Осень»: Животные в этом стихотворении являются частью пейзажа, передающего настроение увядания и покоя. Они подчинены ритмам природы, их спокойствие контрастирует с внутренней тревогой лирического героя.
- «Торжество земледелия»: Поэма восхваляет труд и связь человека с землей. Животные (лошади, коровы) здесь — помощники человека в созидании жизни. Их образы героизированы, они участвуют в великом процессе преобразования мира.
Шаг 3. Сравнительный анализ и выводы для сообщения
При подготовке сообщения важно выделить общие черты и различия в подходах двух авторов:
- Общее: И Филонов, и Заболоцкий видят в животном не объект эксплуатации, а субъект бытия. Животное у них — носитель особой жизненной энергии и мудрости.
- Различие в средствах: Филонов через визуальную детализацию показывает структурное единство всего живого (клетки, ткани, формы). Заболоцкий через слово передает духовное содержание образа, его эмоциональный отклик.
- Социальный аспект: У обоих авторов животные тесно связаны с темой труда и крестьянской жизни. Это дань уважения традиционному укладу, который в XX веке подвергался разрушению.
В заключении сообщения можно сделать вывод, что животные в творчестве Филонова и Заболоцкого служат мостом между человеком и космосом, напоминая о нашей биологической и духовной принадлежности к природе.
План сообщения
а) Введение: связь живописи и поэзии в осмыслении образа животного.
б) П. Филонов: животные как часть единой органической структуры мира («Коровницы», «Две лошади»), акцент на материальности и труде. 3. Н. Заболоцкий: животные как носители души и стихийной силы («Лицо коня»), гармония с природой («Осень», «Торжество земледелия»). 4. Сравнение: оба автора возвышают животное до символа жизненной мудрости и связи с землей. 5. Заключение: значение образов животных для понимания философии авторов.
Задание требует творческого анализа и сопоставления произведений разных видов искусства. Решение структурировано по шагам: сначала разбирается специфика каждого автора, затем проводится сравнение. Важно подчеркнуть, что у Филонова животные показаны через призму аналитического метода (детализация форм), а у Заболоцкого — через лирическое переживание и философское осмысление.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p25.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p25.1?
Краткий ответ: План сообщения: 1. Введение: связь живописи и поэзии в осмыслении образа животного. 2. П. Филонов: животные как часть единой органической структуры мира («Коровницы», «Две лошади»), акцент на материальности и труде. 3. Н. Заболоцкий: животные как носители души и стихийной силы («Лицо коня»), гармония с природой («Осень», «Торжество земледелия»). 4. Сравнение: оба автора возвышают животное до символа жизненной мудрости и связи с землей. 5. Заключение: значение образов животных для понимания философии авторов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.