ГДЗ по литературе, 11 класс, Коровин, номер p25.4
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Светлана Крылова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение Б. Пастернака «Рождественская звезда» и очерк Н. Заболоцкого «История моего заключения». Сделать сообщение о литературных и биографических источниках стихотворения Н. Заболоцкого «Бегство в Египет».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать связь между биографическими фактами жизни Н. А. Заболоцкого и содержанием его стихотворения «Бегство в Египет», опираясь на текст очерка «История моего заключения».
Шаг 1. Анализ литературного источника (библейский сюжет)
Стихотворение Н. Заболоцкого «Бегство в Египет» строится на аллюзии к евангельскому сюжету о бегстве Святого Семейства в Египет от преследований царя Ирода. В контексте творчества Заболоцкого этот миф становится универсальной метафорой спасения невинности и духа от насилия и зла. Поэт переосмысливает библейскую историю через призму личного опыта, превращая её из религиозного предания в экзистенциальную притчу о выживании личности в тоталитарном государстве.
Шаг 2. Анализ биографического источника («История моего заключения»)
Очерк Н. Заболоцкого «История моего заключения» является прямым биографическим источником для понимания стихотворения. В этом тексте поэт подробно описывает свой арест в 1938 году, следственные изоляторы и лагерный опыт. Ключевым мотивом здесь выступает ощущение безысходности и стремление сохранить внутреннюю свободу («духовное бегство») в условиях физического несвободы. Образ «Египта» в стихотворении коррелирует с надеждой на спасение, которую автор искал в искусстве и природе во время заключения, противопоставляя их жестокости тюремной системы.
Шаг 3. Синтез: формирование сообщения
В сообщении следует подчеркнуть, что литературным источником послужила Библия (Новый Завет), а биографическим — реальные события жизни поэта, зафиксированные в очерке «История моего заключения». Стихотворение «Бегство в Египет» можно рассматривать как художественное отражение трагедии поколения, прошедшего через репрессии. Метафора бегства приобретает двойной смысл: это и попытка спастись физически (что было невозможно в СССР), и духовная эмиграция в мир поэзии и гармонии, которая стала единственным возможным убежищем для заключённого.
Литературный источник: библейский сюжет о бегстве Святого Семейства в Египет.
Биографический источник: личный опыт заключения Н. А. Заболоцкого, описанный в очерке «История моего заключения».
Задание требует связать два текста: стихотворение и очерк. Важно показать, как автобиографические детали (арест, лагерь) трансформируются в поэтический образ через призму вечных литературных архетипов (библейский сюжет).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p25.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p25.4?
Краткий ответ: Литературный источник: библейский сюжет о бегстве Святого Семейства в Египет. Биографический источник: личный опыт заключения Н. А. Заболоцкого, описанный в очерке «История моего заключения».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.