ГДЗ по литературе, 11 класс, Коровин, номер p25.5
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Анна Соколова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Провести сравнительный анализ стихотворений Н. Гумилёва «Лес» и Н. Заболоцкого «Можжевеловый куст». Показать, как общие темы, образы и мотивы (любовь к женщине, причудливые образы природы, загадочная атмосфера сновидения) преломляются по-разному в соответствии с авторским замыслом.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Сравнительный анализ стихотворений Н. Гумилёва «Лес» и Н. Заболоцкого «Можжевеловый куст»
Шаг 1. Определение общих тем и мотивов
Оба произведения принадлежат к разным литературным эпохам (акмеизм и поздний советский модернизм), но объединены рядом ключевых мотивов:
- Любовь к женщине как высшая ценность. В обоих случаях женский образ становится центром мироздания или источником вдохновения.
- Причудливые образы природы. Природа не является просто фоном; она одушевлена, загадочна и активно взаимодействует с лирическим героем.
- Атмосфера сновидения или мистического откровения. Действие происходит на грани реального и ирреального, где законы логики уступают место законам ассоциаций.
Шаг 2. Анализ стихотворения Н. Гумилёва «Лес»
У Гумилёва природа выступает как зеркало души и пространство для романтического подвига.
- Образ леса: Лес здесь — это таинственное, почти сказочное пространство («В лесу, где все так полно тайны...»). Он населен духами, шепотом листьев и ощущением присутствия чего-то незримого.
- Женский образ: Женщина (возлюбленная) воспринимается как часть этой природной магии, но также и как объект рыцарского поклонения. Её красота сравнивается с красотой самого леса, она идеализирована и недосягаема.
- Авторский замысел: Гумилёв использует акмеистическую ясность образов, но наполняет их символистской глубиной. Любовь здесь — это путь к познанию тайн бытия через красоту природы. Атмосфера сна создается через ритм и звукопись, имитирующие шелест листвы и биение сердца.
Шаг 3. Анализ стихотворения Н. Заболоцкого «Можжевеловый куст»
У Заболоцкого природа предстает как живая материя , обладающая собственной волей и памятью.
- Образ можжевельника: Куст описан с биологической точностью, но одновременно с философским обобщением. Он древний, стойкий, хранящий в себе историю земли («Он помнит всё: и дождь, и зной...»). Это не декоративный элемент, а самостоятельный субъект.
- Женский образ: Женщина появляется как воплощение земного начала, связанного с корнями, почвой, вечным круговоротом жизни. Её любовь к герою переплетается с любовью к самой природе, к её первозданной силе.
- Авторский замысел: Заболоцкий стремится показать единство человека и космоса. Его «сон» — это состояние глубокого погружения в суть вещей, когда границы между живым и неживым стираются. Стихотворение пронизано мотивом памяти природы, которая переживает человеческие страсти.
Шаг 4. Сравнение преломления общих мотивов
| Критерий сравнения | Н. Гумилёв «Лес» | Н. Заболоцкий «Можжевеловый куст» |
|---|---|---|
| Роль природы | Таинственный храм, фон для романтического чувства, источник эстетического наслаждения. | Активный участник событий, носитель исторической и биологической памяти, учитель мудрости. |
| Характер женского образа | Идеализированный, возвышенный, близкий к архетипу Прекрасной Дамы или феи. | Земной, телесный, неразрывно связанный с природными циклами и материей. |
| Атмосфера сновидения | Сказочная, легкая, создаваемая игрой света и тени, звуковыми эффектами. | Философская, тяжеловесная, создаваемая через ощущение времени и вечности. |
| Авторский метод | Акмеизм с элементами символизма: четкость формы при многозначности содержания. | Поздний модернизм/философская лирика: синтез научного наблюдения и поэтической метафоры. |
Шаг 5. Итоговый вывод
Несмотря на общие темы любви и загадочности природы, авторы решают их по-разному в соответствии со своим мировоззрением.
Гумилёв видит в природе и любви путь к эстетическому совершенству и личной гармонии. Его лес — это пространство игры воображения, где женщина — муза.
Заболоцкий же рассматривает природу как основу бытийственного единства . Его можжевеловый куст — это символ стойкости и памяти, а любовь женщины — это проявление той же жизненной силы, что питает корни растений.
Таким образом, если у Гумилёва природа украшает жизнь, то у Заболоцкого она объясняет её смысл.
а) Общие темы: любовь к женщине, причудливость природы, атмосфера сна.
б) У Гумилёва природа — таинственный фон для романтического чувства, женщина — идеал; сон легкий и сказочный.
в) У Заболоцкого природа — активный субъект с памятью, женщина — земное начало; сон философский и глубинный.
В решении использован табличный формат для наглядного сравнения. Акцент сделан на различии авторских позиций: эстетическом у Гумилёва и онтологическом у Заболоцкого.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p25.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p25.5?
Краткий ответ: а) Общие темы: любовь к женщине, причудливость природы, атмосфера сна. б) У Гумилёва природа — таинственный фон для романтического чувства, женщина — идеал; сон легкий и сказочный. в) У Заболоцкого природа — активный субъект с памятью, женщина — земное начало; сон философский и глубинный.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.