ГДЗ по литературе, 11 класс, Коровин, номер p320.4
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Татьяна Белова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Назвать основные этапы жизненного и творческого пути И. Бродского, охарактеризовать отличия эмигрантского периода от доэмигрантского (тема, стиль).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
Для выполнения задания необходимо структурировать биографию Иосифа Бродского на два ключевых периода: доэмигрантский (1940–1972) и эмигрантский (1972–1996). Затем следует провести сравнительный анализ этих этапов по двум критериям: тематика произведений и стилистические особенности поэзии.
Шаг 1. Основные этапы жизненного и творческого пути
Жизнь и творчество И. Бродского принято делить на два больших этапа, разделенных высылкой из СССР в 1972 году.
- Доэмигрантский период (Ленинград/Санкт-Петербург): Формирование как поэта в условиях советской цензуры и неофициальной культуры. Судебный процесс 1964 года («паразит»), ссылка в Архангельскую область, возвращение в Ленинград. Публикации за рубежом (в журнале «Синтаксис», издательстве «Ардис»). В этот период он еще не был признан официально на родине, но уже стал известен в кругах диссидентов и интеллигенции.
- Эмигрантский период (США, затем Европа): После принудительной эмиграции поселился в США (Нью-Йорк), преподавал в университетах. Получил мировую славу, Нобелевскую премию по литературе (1987). Этот этап характеризуется осмыслением опыта изгнания, диалогом с мировой культурой и переходом к прозе и эссеистике.
Шаг 2. Характеристика отличий: Тематика
Тематический спектр произведений Бродского претерпел значительные изменения после отъезда из страны.
| Критерий | Доэмигрантский период | Эмигрантский период |
|---|---|---|
| Основные темы | Бунт против системы, одиночество в толпе, городская мифология Петербурга, метафизика времени и смерти, любовь как спасение или трагедия. Сильна тема «поэт и власть». | Тема изгнания и ностальгии, диалог с мировой историей и культурой, экзистенциальные вопросы бытия, размышления о языке как единственном отечестве, религиозно-философские мотивы, память и забвение. |
| Пространство | Замкнутое пространство города (Ленинград), коммунальные квартиры, улицы, каналы. Пространство как тюрьма или лабиринт. | Открытое пространство мира (Венеция, Лондон, Нью-Йорк, Стокгольм). Космополитизм, ощущение себя гражданином мира, а не одной страны. |
Шаг 3. Характеристика отличий: Стиль и язык
Стилистически поэзия Бродского развивалась от раннего авангарда к зрелому классическому модернизму.
- Ранний стиль (до эмиграции):
- Характерны эксперименты со звуком, ритмом и синтаксисом.
- Использование сленга, канцеляризмов, архаизмов в одном ряду.
- Динамичность, иногда хаотичность образов, влияние футуризма и акмеизма.
- Язык более агрессивный, полемический, направленный на разрушение стереотипов советской поэзии.
- Поздний стиль (в эмиграции):
- Упорядоченность формы, обращение к строгим жанрам (ода, элегия, послание).
- Сложная, многослойная синтаксическая конструкция, длинные периоды.
- Интеллектуализм, обилие цитат и аллюзий из мировой литературы (Данте, Шекспир, Милтон, английские метафизики).
- Язык становится более спокойным, философским, лирическим, но сохраняет высокую плотность смыслов.
- Развитие прозаического стиля (эссе «Меньше единицы», «Набережная неисчерпаемости»).
Шаг 4. Проверка и вывод
Сравнивая два периода, можно сделать вывод, что эмиграция стала для Бродского катализатором перехода от локального бунтарства к универсальному философскому осмыслению человеческого существования. Если в России его интересовала проблема свободы личности в несвободном государстве, то на Западе центральным стал вопрос сохранения идентичности через язык и культуру в условиях глобального мира. Стиль изменился от экспрессивного экспериментаторства к строгой, интеллектуально насыщенной форме, близкой к европейской традиции.
Основные этапы
а) Доэмигрантский (1940–1972): формирование в СССР, суд, ссылка, подпольная публикация.
б) Эмигрантский (1972–1996): жизнь в США, преподавание, Нобелевская премия, мировое признание. Отличия: Тема: До эмиграции — бунт, Петербург, время, любовь, конфликт с властью. В эмиграции — изгнание, ностальгия, диалог с мировой культурой, язык как родина, философия истории. Стиль: До эмиграции — эксперименты, сленг, динамичность, влияние авангарда. В эмиграции — строгая форма (ода, элегия), сложный синтаксис, интеллектуализм, аллюзии на классику, развитие эссеистики.
Ответ построен на основе общепринятой литературоведческой периодизации творчества И. Бродского. Акцент сделан на контрасте между локальным контекстом ленинградской школы и глобальным контекстом западной культуры.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p320.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p320.4?
Краткий ответ: Основные этапы: 1. Доэмигрантский (1940–1972): формирование в СССР, суд, ссылка, подпольная публикация. 2. Эмигрантский (1972–1996): жизнь в США, преподавание, Нобелевская премия, мировое признание. Отличия: Тема: До эмиграции — бунт, Петербург, время, любовь, конфликт с властью. В эмиграции — изгнание, ностальгия, диалог с мировой культурой, язык как родина, философия истории. Стиль: До эмиграции — эксперименты, сленг, динамичность, влияние авангарда. В эмиграции — строгая форма (ода, элегия), сложный синтаксис, интеллектуализм, аллюзии на классику, развитие эссеистики.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.