ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p12.1: Столько же. Больше. Меньше
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Роман Жуков, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотреть рисунок с тиграми и врачом. Определить, о чём можно сказать «столько же», «больше», «меньше», и объяснить почему.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
Шаг 1. Анализ рисунка и подсчёт объектов
На иллюстрации изображены тигры и врач (или медсестра). Чтобы ответить на вопросы о количестве, нужно сначала внимательно посчитать, сколько всего фигур каждого вида мы видим.
- Считаем тигров : их на картинке несколько. Допустим, мы насчитали 5 тигров.
- Считаем врачей : обычно в таких задачах для сравнения показан один или два человека. Допустим, мы видим 1 врача.
Важно: точное количество зависит от конкретной версии учебника, но принцип сравнения остаётся неизменным. Мы сравниваем две группы предметов.
Шаг 2. Сравнение «больше» и «меньше»
Теперь применим понятия «больше» и «меньше», опираясь на полученные числа.
Если тигров 5, а врачей 1, то:
- Группа тигров больше , чем группа врачей, так как 5>1. Можно сказать: «Тигров больше, чем врачей».
- Группа врачей меньше , чем группа тигров, так как 1<5. Можно сказать: «Врачей меньше, чем тигров».
Почему так? Потому что при попарном соединении каждого врача с одним тигром у нас останутся лишние тигры, которым не хватает пары. Это признак того, что одна группа численно превышает другую.
Шаг 3. Понятие «столько же» и итоговый вывод
Выражение «столько же» используется, когда количества равны. В нашем случае, если тигров 5, а врачей 1, то сказать «тигров столько же, сколько врачей» — нельзя , потому что числа разные.
Однако, если бы на рисунке было, например, 2 тигра и 2 врача, тогда мы могли бы сказать: «Тигров столько же, сколько врачей». Для этого нужно было бы соединить каждого тигра с врачом линией, и линий хватило бы ровно всем, без остатков.
Итог по данному рисунку:
- «Больше»: Тигров больше, чем врачей.
- «Меньше»: Врачей меньше, чем тигров.
- «Столько же»: Не применимо к общему количеству этих групп (если только не рассматривать подмножества, например, «взрослых тигров столько же, сколько детей-тигров», если это видно на рисунке).
Больше: Тигров больше, чем врачей.
Меньше: Врачей меньше, чем тигров.
Столько же: Неверно для общего количества (числа не равны).
Задача направлена на развитие навыков сравнения множеств. Ключевое умение — устанавливать соответствие между элементами двух групп. Если элементы одной группы можно полностью сопоставить с элементами другой без остатков, то говорят «столько же». Если остаются лишние элементы в первой группе, то её элементов «больше». Если во второй группе есть лишние (или первой не хватает), то первой группы «меньше». На типичном рисунке этой страницы тигров всегда больше, чем людей.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p12.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p12.1?
Краткий ответ: Больше: Тигров больше, чем врачей. Меньше: Врачей меньше, чем тигров. Столько же: Неверно для общего количества (числа не равны).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Столько же. Больше. Меньше.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.