ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p36.6: Урок 13. Обратные задачи на приведение к единице
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Сергей Мишин, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Даны множества: M={a;bigcirc}, K={m;4}, D={a;m;bigcirc;△}.
а) Являются ли множества M и K подмножествами D? Сделай записи, используя знаки ⊂ и not⊂.
б) Нарисуй диаграмму Эйлера–Венна множеств M, K и D. Отметь на ней элементы этих множеств.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
Шаг 1. Анализ условия и определение множеств
Даны три множества:
- M={a;bigcirc} — содержит два элемента: букву a и круг bigcirc;
- K={m;4} — содержит два элемента: букву m и число 4;
- D={a;m;bigcirc;△} — содержит четыре элемента: букву a, букву m, круг bigcirc и треугольник △.
Нам нужно проверить, являются ли множества M и K подмножествами множества D. Множество A является подмножеством множества B (A⊂B), если каждый элемент множества A входит в множество B.
Шаг 2. Проверка пункта а) для множества M
Проверим, все ли элементы множества M содержатся в множестве D.
- Элемент a: есть в D?
- Элемент bigcirc: есть в D?
Оба элемента множества M присутствуют в множестве D. Следовательно, M является подмножеством D.
Запись с использованием знака ⊂:
M⊂DШаг 3. Проверка пункта а) для множества K
Проверим, все ли элементы множества K содержатся в множестве D.
- Элемент m: есть в D? Да, m∈D.
- Элемент 4: есть в D? Нет, числа 4 нет среди элементов множества D (D={a;m;bigcirc;△}).
Так как хотя бы один элемент множества K не принадлежит множеству D, то K не является подмножеством D.
Запись с использованием знака not⊂:
Knot⊂DШаг 4. Построение диаграммы Эйлера–Венна (пункт б)
Для построения диаграммы изобразим три окружности, соответствующие множествам M, K и D.
- Множество D самое большое по количеству элементов, поэтому его можно представить как основное поле или большую окружность, содержащую другие множества, если они являются его частью. Однако здесь важно показать пересечения.
- Множество M полностью содержится в D, так как M⊂D. Значит, окружность M должна быть внутри окружности D.
- Множество K имеет общий элемент m с множеством D, но также содержит элемент 4, которого нет в D. Значит, окружность K частично пересекается с окружностью D. Часть K, лежащая вне D, будет содержать элемент 4. Часть пересечения K∩D будет содержать элемент m.
- Элементы a и bigcirc лежат только в M (и, соответственно, в D). Элемент △ лежит только в D (вне M и K).
Описание рисунка:
- Большая окружность D.
- Внутри D маленькая окружность M. В ней записаны элементы a и bigcirc.
- Окружность K пересекает границу D. В части K, которая находится внутри D, записан элемент m. В части K, которая находится снаружи D, записан элемент 4.
- В области D, которая не покрыта ни M, ни K, записан элемент △.
а) M⊂D, Knot⊂D
б) См. описание диаграммы: M внутри D, K пересекает D
В пункте а) проверяем включение каждого элемента. Для M оба элемента есть в D. Для K элемент 4 отсутствует в D. В пункте б) описана структура диаграммы Венна, так как графический редактор ограничен.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p36.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p36.6?
Краткий ответ: а) M D, K D б) См. описание диаграммы: M внутри D, K пересекает D.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 13. Обратные задачи на приведение к единице.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.