ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер 89: Повторение
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Павел Лебедев, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Используя заданный алгоритм (умножение на 3, затем проверка на чётность: если да — прибавить 8, если нет — вычесть 5), найди значения x для a от 12 до 19. Сопоставь полученные значения с буквами в таблице и расшифруй слово, расположив ответы примеров в порядке убывания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения задачи выполним алгоритм для каждого числа a от 12 до 19. Алгоритм состоит из двух шагов: сначала умножаем число на 3, затем проверяем результат на чётность. Если результат чётный, прибавляем 8; если нечётный — вычитаем 5.
Шаг 1. Вычисление значений для чисел от 12 до 15
Рассмотрим первые четыре значения:
- a=12 : Умножаем на 3: 12·3=36. Число 36 чётное, поэтому прибавляем 8: 36+8=44.
- a=13 : Умножаем на 3: 13·3=39. Число 39 нечётное, поэтому вычитаем 5: 39-5=34.
- a=14 : Умножаем на 3: 14·3=42. Число 42 чётное, поэтому прибавляем 8: 42+8=50.
- a=15 : Умножаем на 3: 15·3=45. Число 45 нечётное, поэтому вычитаем 5: 45-5=40.
Шаг 2. Вычисление значений для чисел от 16 до 19
Продолжим вычисления для оставшихся чисел:
- a=16 : Умножаем на 3: 16·3=48. Число 48 чётное, поэтому прибавляем 8: 48+8=56.
- a=17 : Умножаем на 3: 17·3=51. Число 51 нечётное, поэтому вычитаем 5: 51-5=46.
- a=18 : Умножаем на 3: 18·3=54. Число 54 чётное, поэтому прибавляем 8: 54+8=62.
- a=19 : Умножаем на 3: 19·3=57. Число 57 нечётное, поэтому вычитаем 5: 57-5=52.
Шаг 3. Сопоставление с буквами и расшифровка слова
В условии упоминается таблица соответствия чисел и букв, но сама таблица в тексте задания отсутствует. Однако, исходя из стандартных задач такого типа (где обычно используется алфавит или ключевая фраза), мы можем предположить, что каждое полученное число соответствует определённой букве. Поскольку точная таблица не дана, мы не можем однозначно назвать слово, но можем упорядочить результаты.
Полученные значения x: 44,34,50,40,56,46,62,52.
Расположим их в порядке убывания:
62>56>52>50>46>44>40>34Соответствующие исходные числа a в этом порядке: 18,16,19,14,17,12,15,13.
Примечание: Для окончательной расшифровки слова необходимо знать таблицу соответствия «число — буква», которая должна быть приложена к заданию в учебнике. Без неё можно только выполнить арифметическую часть алгоритма.
Значения x:na=12->44na=13->34na=14->50\na=15 -> 40\na=16 -> 56\na=17 -> 46\na=18 -> 62\na=19 -> 52
Порядок убывания результатов: 62, 56, 52, 50, 46, 44, 40, 34.
(Слово зависит от таблицы соответствия, которая не приведена в условии).
Задача требует применения простого алгоритма ветвления. Основная сложность заключается в отсутствии самой таблицы шифрования в предоставленном тексте условия. Решение ограничено вычислением промежуточных значений и их сортировкой. В реальном учебнике таблица была бы рядом с условием.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 89 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 89?
Краткий ответ: Значения x: =12 -> 44 =13 -> 34 =14 -> 50 =15 -> 40 =16 -> 56 =17 -> 46 =18 -> 62 =19 -> 52 Порядок убывания результатов: 62, 56, 52, 50, 46, 44, 40, 34. (Слово зависит от таблицы соответствия, которая не приведена в условии).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Повторение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.