5 класс Уравнение

Задание 2.218: Уравнение

Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.

Условие

В двух таблицах нужно найти пропущенное число, установив закономерность. В первой таблице числа: 15, 50, 10, 13, ?, 12. Во второй таблице числа: 27, 20, 13, 16, ?, 24.

Номер как в учебнике. Текст условия — пересказ редакции Шпаргач, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение пункта а)

Сначала посмотрим на числа в первой таблице: 15, 50, 10, 13, ?, 12. Нужно найти закономерность, которая поможет определить пропущенное число.

Обратим внимание на то, что числа идут в таком порядке: 15, 50, 10, 13, ?, 12. Возможно, числа расположены по двум строкам или столбцам, или есть связь между соседними числами.

Попробуем рассмотреть пары чисел: 15 и 10, 50 и 13, ? и 12. Если предположить, что числа идут в двух строках, то первая строка: 15, 10, ?, вторая: 50, 13, 12.

Посмотрим на разницу между числами в первой строке: 15 - 10 = 5. Во второй строке: 50 - 13 = 37, 13 - 12 = 1. Разница не постоянна.

Попробуем другую идею: возможно, каждое число во второй строке равно сумме цифр числа в первой строке, умноженной на какое-то число.

Сумма цифр 15: 1 + 5 = 6, 6 * 8 = 48, близко к 50. Сумма цифр 10: 1 + 0 = 1, 1 * 13 = 13, совпадает с 13. Значит, возможно, умножаем сумму цифр числа из первой строки на число, чтобы получить число из второй строки.

Для 15: 6 * 8 = 48 (почти 50), возможно, небольшое отклонение. Для 10: 1 * 13 = 13, точно. Для ?: сумма цифр неизвестна, но число во второй строке 12.

Если 12 — это результат умножения суммы цифр пропущенного числа на какое-то число, то сумма цифр пропущенного числа должна быть 12 делённое на это число.

Попробуем предположить, что множитель для последнего числа такой же, как для второго — 13. Тогда сумма цифр пропущенного числа = 12 / 13 ≈ 0,92 — не подходит.

Попробуем другой подход: возможно, числа в первой строке уменьшаются на 5, а во второй — уменьшаются на 37 и 1. Тогда пропущенное число в первой строке будет 13 - 5 = 8.

Проверим: первая строка: 15, 10, 8; вторая: 50, 13, 12. Возможно, это просто последовательность, где пропущенное число — 8.

Ответ для пункта а): 8.


Решение пункта б)

Числа во второй таблице: 27, 20, 13, 16, ?, 24. Нужно найти закономерность и пропущенное число.

Рассмотрим разности между соседними числами: 27 - 20 = 7, 20 - 13 = 7, 13 - 16 = -3, 16 - ? и ? - 24.

Видно, что первые две разности равны 7, затем разность -3. Возможно, закономерность меняется.

Попробуем рассмотреть числа по парам: (27, 13, ?), (20, 16, 24). Возможно, это две строки.

Первая строка: 27, 13, ?. Вторая строка: 20, 16, 24.

Посмотрим на разности в первой строке: 27 - 13 = 14, 13 - ? = ?. Во второй строке: 20 - 16 = 4, 16 - 24 = -8.

Возможно, в первой строке числа уменьшаются на 14, тогда ? = 13 - 14 = -1.

Проверим, подходит ли -1 как пропущенное число.

Ответ для пункта б): -1.

Ответ
а) 8; б) -1

В пункте а) предположили, что числа в первой строке уменьшаются на 5, что дало пропущенное число 8. В пункте б) рассмотрели две строки и разности между числами, что привело к пропущенному числу -1.

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 2.218 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником Виленкина, 5 класс, часть 1. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке.

Соседние задания