5 класс Степень с натуральным показателем

Задание 3.302: Степень с натуральным показателем

Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.

Условие

Записать числа и выражения в виде произведения степеней с натуральным показателем: 8⁶, 13³, 1000², 50⁴, x², a⁴, b⁷, dⁿ.

Номер как в учебнике. Текст условия — пересказ редакции Шпаргач, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План решения: Нужно каждое выражение представить в виде произведения степеней с одинаковыми основаниями. Для чисел разложим их на простые множители, а для буквенных выражений просто запишем произведение одинаковых степеней.

Решение:

  1. а) 8⁶ = (2³)⁶ = 23*6 = 218 = 212 * 26 (например), но лучше записать как произведение степеней: 23 * 23 * 23 * 23 * 23 * 23 (6 раз). Или проще: 8⁶ = 8 * 8 * 8 * 8 * 8 * 8.
  2. б) 13³ = 13 * 13 * 13 = 131 * 131 * 131.
  3. в) 1000² = (10³)² = 106 = 103 * 103.
  4. г) 50⁴ = (5 * 10)⁴ = 5⁴ * 10⁴.
  5. д) x² = x * x.
  6. е) a⁴ = a * a * a * a.
  7. ж) b⁷ = b * b * b * b * b * b * b.
  8. з) dⁿ = d * d * ... * d (n раз), или d1 * d1 * ... * d1.

Проверка: Каждое выражение записано в виде произведения степеней с одинаковыми основаниями, что соответствует определению степени с натуральным показателем. Для чисел использовано разложение на множители, для буквенных выражений — повторение множителей.

Ответ
а) 8 * 8 * 8 * 8 * 8 * 8; б) 13 * 13 * 13; в) 1000 * 1000; г) 50 * 50 * 50 * 50; д) x * x; е) a * a * a * a; ж) b * b * b * b * b * b * b; з) d * d * ... * d (n раз).

Задача учит представлять степень как произведение одинаковых множителей. Для чисел можно использовать разложение на простые множители, но в данном случае достаточно просто записать повторяющееся умножение. Для буквенных выражений степень — это повторение множителя нужное количество раз.

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 3.302 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником Виленкина, 5 класс, часть 1. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке.

Соседние задания