5 класс Обыкновенные дроби § 5. Обыкновенные дроби

ГДЗ по математике, 5 класс, Виленкин, номер 5.259: Обыкновенные дроби

Математика: 5-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.

Анна Соколова, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

Условие

Представьте числа 4, 1, 1/2 и 1/4 в виде суммы их половин, четвертей, восьмых и шестнадцатых.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План решения.

Нам нужно представить каждое из четырёх чисел (4, 1, 1/2 и 1/4) в виде суммы долей, знаменатели которых являются степенями двойки: 2 (половины), 4 (четверти), 8 (восьмые) и 16 (шестнадцатые). Это означает, что мы будем раскладывать числа на слагаемые вида k/2n. Поскольку целые числа можно представить как сумму единиц, а единица — как сумма половин или четвертей, задача сводится к подбору подходящих дробей.

Вычисление для каждого числа.

  1. Число 4.

    Самый простой способ разложить целое число на такие доли — использовать шестнадцатые, так как 1=16/16. Тогда:

    4=64/16=32/16+16/16+8/16+4/16+2/16+2/16

    Однако условие просит представить в виде суммы их половин, четвертей и т.д., что часто интерпретируется как двоичное разложение или просто набор различных долей. Давайте попробуем более естественный вариант, используя разные степени:

    4=2+1+1/2+1/4+1/8+1/16+

    Но это бесконечная сумма. В школьной практике обычно требуется конечная сумма. Попробуем собрать 4 из конкретных долей:

    4=8/2=4/2+4/2(только половины) 4=16/4=8/4+8/4(только четверти) 4=32/8=16/8+16/8(только восьмые) 4=64/16=32/16+32/16(только шестнадцатые)

    Если же требуется смешать все виды долей, то наиболее стандартным ответом является представление через двоичную систему счисления, где каждая доля используется один раз, но для числа 4 это не работает напрямую без остатка. Давайте посмотрим на другие числа, чтобы понять логику.

  2. Число 1.

    Единицу легко представить суммой половин:

    1=1/2+1/2

    Или суммой четвертей:

    1=1/4+1/4+1/4+1/4

    Или смешанно:

    1=1/2+1/4+1/8+1/16+1/16
  3. Число 1/2.

    Это уже одна половина. Чтобы представить его суммой меньших долей:

    1/2=1/4+1/4 1/2=1/8+1/8+1/8+1/8 1/2=1/16+1/16+1/16+1/16+1/16+1/16+1/16+1/16
  4. Число 1/4.

    Аналогично:

    1/4=1/8+1/8 1/4=1/16+1/16

Проверка и итоговый формат.

В учебниках по математике за 5 класс под фразой "представьте в виде суммы их половин, четвертей..." часто подразумевается использование единичных дробей (где числитель равен 1) разных знаменателей, если это возможно, или просто корректное алгебраическое равенство. Однако для целых чисел вроде 4 невозможно составить сумму только из единичных дробей 1/2,1/4,1/8,1/16 без повторений или использования нескольких одинаковых слагаемых.

Наиболее вероятный ожидаемый ответ в контексте темы "Смешанные числа" и работы с долями — это демонстрация того, как крупные доли заменяются мелкими. Приведем по одному варианту для каждого числа, используя все четыре типа долей там, где это целесообразно, или показывая эквивалентность.

Для числа 4 :

4=2/1=1/2+1/2+1/2+1/2+1/2+1/2+1/2+1/2 (Это скучно). Лучше показать связь между уровнями:

4=2+2=(1+1)+(1+1)=(1/2+1/2+1/2+1/2)+

Давайте дадим компактные ответы, показывающие замену одной доли двумя следующего порядка:

  • 4 : Можно представить как 64/16, то есть сумму 64 шестнадцатых. Или как 32/8 (сумма 32 восьмых).
  • 1 : 1/2+1/2.
  • 1/2 : 1/4+1/4.
  • 1/4 : 1/8+1/8.

Если требуется использовать все перечисленные виды долей одновременно для одного числа, то это задача на двоичное разложение. Но для 4 это 1002, что соответствует 4·1. Для 1 это 0.12? Нет, 1=0.111...2.

Скорее всего, задание предполагает самостоятельный выбор способа представления. Вот наиболее грамотные варианты:

1) Число 4: 4=1/2+1/2+1/2+1/2+1/2+1/2+1/2+1/2 или 4=1/4+1/4++1/4(16 раз)

2) Число 1: 1=1/2+1/4+1/8+1/16+1/16

3) Число 1/2: 1/2=1/4+1/8+1/16+1/16

4) Число 1/4: 1/4=1/8+1/16+1/16

Такой подход показывает умение заменять одну долю суммой двух долей следующего порядка.

Ответ

Примеры представлений:

4=1/2++1/28 раз

1=1/2+1/4+1/8+1/16+1/16

1/2=1/4+1/8+1/16+1/16

1/4=1/8+1/16+1/16

Задание допускает множество верных ответов, так как не указано требование использовать каждую долю ровно один раз или минимальное количество слагаемых. Предложенный вариант демонстрирует принцип деления долей пополам (одна доля равна двум следующим по порядку).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 5.259 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 5-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 5.259?

Краткий ответ: Примеры представлений: 4 = 12 + + 12_8 раз 1 = 12 + 14 + 18 + 116 + 116 12 = 14 + 18 + 116 + 116 14 = 18 + 116 + 116.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 5-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Обыкновенные дроби.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, учитель математики Шпаргача.

Дата обновления: 8 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.