6 класс Координаты на плоскости § 6. Координаты на плоскости

ГДЗ по математике, 6 класс, Виленкин, номер 6.63: Координаты на плоскости

Математика: 6-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.

Илья Морозов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← 6.62 6.64 →

Условие

Вычислите значение выражений, представленных в виде вертикальных цепочек действий

а) 34 - 90, результат разделить на (-14), результат умножить на (-15), к результату прибавить 39

б) -23 - 29, результат разделить на (-13), результат умножить на (-17), из результата вычесть 32

в) -14 * (-7), результат разделить на (-2), результат разделить на 17

г) 45 - 90, результат разделить на (-15), результат умножить на (-17), из результата вычесть 49.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом задании нам нужно вычислить значения выражений, которые записаны в виде последовательности действий (вертикальных цепочек). Мы будем выполнять каждое действие по порядку, следя за знаками чисел.

а) Вычислим значение первой цепочки:

Вычитание: 34-90=-56.
Деление на (-14): -56:(-14)=4 (минус на минус даёт плюс).
Умножение на (-15): 4·(-15)=-60 (плюс на минус даёт минус).
Прибавление 39: -60+39=-21.

Ответ для пункта а): -21 .

б) Вычислим значение второй цепочки:

Вычитание: -23-29=-52 (складываем модули и ставим минус).
Деление на (-13): -52:(-13)=4.
Умножение на (-17): 4·(-17)=-68.
Вычитание 32: -68-32=-100.

Ответ для пункта б): -100 .

в) Вычислим значение третьей цепочки:

Умножение: -14·(-7)=98 (минус на минус даёт плюс).
Деление на (-2): 98:(-2)=-49 (плюс на минус даёт минус).
Деление на 17: -49:17. Здесь мы получаем дробное число или остаток. Проверим делимость: 17·2=34, 17·3=51. Число 49 не делится на 17 нацело. В контексте школьной программы 6 класса обычно предполагаются целые ответы. Перепроверим условие. Возможно, опечатка в условии задачи или в моих расчетах? Нет, расчеты верны. Если ответ должен быть целым, возможно, последнее действие — это не деление, а другое? Но по тексту «результат разделить на 17». Оставим как есть: -49/17. Однако, часто в таких задачах числа подбираются так, чтобы делились. Давайте пересмотрим пункт в). -14·(-7)=98. 98/-2=-49. -49/17 не целое. Возможно, в оригинале было другое число? Или результат округляется? Будем считать точным значением -49/17 или смешанное число -215/17. Но если предположить, что в условии ошибка и там должно было быть деление на 7 или 49, то ответ был бы целым. Так как я обязан решать строго по условию, оставляем дробь. Примечание: в стандартных решебниках к этому номеру иногда встречается вариант, где последнее число другое, но здесь пишем строго по тексту.

Ответ для пункта в): -49/17 (или -215/17).

г) Вычислим значение четвертой цепочки:

Вычитание: 45-90=-45.
Деление на (-15): -45:(-15)=3.
Умножение на (-17): 3·(-17)=-51.
Вычитание 49: -51-49=-100.

Ответ для пункта г): -100 .

Ответ

а) -21

б) -100

в) -49/17

г) -100

Пункт в) дает нецелый результат при строгом следованию тексту условия (-49:17). В учебных задачах такого типа обычно ожидаются целые числа, что может указывать на возможную опечатку в исходном источнике (например, делитель мог быть 7 или 49), но согласно инструкции 'не выдумывай скрытые данные', оставлен точный дробный ответ.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 6.63 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 6-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 6.63?

Краткий ответ: а) -21 б) -100 в) -4917 г) -100.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 6-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях; 3-е издание, переработанное», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Координаты на плоскости.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.