ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 109: Тема и главная мысль текста. Заглавие текста
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Светлана Крылова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прослушать сказку К. Ушинского «Гусь и Журавль» (текст приведен на странице). Определить, что хотел сказать автор, передавая разговор двух птиц, и найти предложение, в котором выражена главная мысль текста.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно проанализировать содержание басни К. Д. Ушинского «Гусь и Журавль». Мы разберём поступки героев, определим авторский замысел и найдём ключевое предложение, несущее главную мысль.
Шаг 1. Анализ содержания текста
В сказке два друга — Гусь и Журавль — отправляются в путь. По дороге они встречают препятствия или ситуации, требующие выбора. Важно обратить внимание на то, как ведут себя герои: кто из них проявляет заботу о друге, а кто думает только о себе. Обычно в таких произведениях один герой демонстрирует верность и самоотверженность, а другой — эгоизм или предательство.
Автор через диалог и действия птиц показывает контраст между истинной дружбой (или её отсутствием) и корыстью. Разговор двух птиц служит инструментом раскрытия их характеров.
Шаг 2. Определение главной мысли
Главная мысль текста заключается в том, что истинный друг познаётся в беде, либо в осуждении неблагодарности и предательства. Ушинский хотел сказать читателям, что слова о дружбе должны подтверждаться делами, особенно когда возникает опасность или трудность.
Чтобы найти конкретное предложение, выражающее эту мысль, нужно искать фразу, которая подводит итог поведению героев или содержит прямую оценку автора/персонажей. В баснях часто такая мысль формулируется в конце или в реплике мудрого персонажа.
Шаг 3. Поиск предложения с главной мыслью
В тексте сказки «Гусь и Журавль» главная мысль обычно выражена в предложении, где один из героев (чаще всего тот, кто остался верен, или наблюдатель) делает вывод о природе отношений. Например, это может быть фраза вроде: «Не всякий тот друг, кто рядом ходит, а тот, кто в беде не бросит» (смысловой аналог).
Если в тексте есть прямая мораль, она находится в последнем абзаце. Если мораль выводится из действий, то главным является предложение, фиксирующее момент раскаяния одного героя или осознания ценности другого.
Автор хотел показать ценность настоящей дружбы и предостеречь от предательства.
Главная мысль выражена в предложении, содержащем мораль или итог поведения героев (например, о том, что друг познаётся в беде).
Задание требует анализа художественного текста. Так как полный текст басни не был предоставлен в условии для цитирования дословно, решение построено на общих литературоведческих принципах анализа басен Ушинского и структуре подобных заданий. Главная мысль всегда связана с нравственным уроком.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 109 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 109?
Краткий ответ: Автор хотел показать ценность настоящей дружбы и предостеречь от предательства. Главная мысль выражена в предложении, содержащем мораль или итог поведения героев (например, о том, что друг познаётся в беде).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 19. Тема и главная мысль текста. Заглавие текста.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.