ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 136: Редактирование текста
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Роман Жуков, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализировать ситуацию: пятиклассник написал сочинение «Моя семья», старший брат сделал редакторские пометки, младший исправил текст. Определить использованные знаки, сравнить варианты текста (какой интереснее и полнее) и обосновать мнение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать типичную ситуацию редактирования текста в школьной практике. Поскольку конкретный текст сочинения и пометки брата не приведены в условии задачи, мы смоделируем стандартный набор редакторских знаков, которые обычно используются при исправлении ученических работ, и на их основе построим логическое решение.
Шаг 1. Определение использованных знаков
При редактировании сочинения «Моя семья» старший брат, скорее всего, использовал следующие стандартные знаки корректуры:
- Знак переноса (выносная скобка или стрелка) — для изменения порядка слов или предложений, чтобы улучшить логику повествования.
- Знак замены (зачёркивание с надписью нового варианта сверху) — для замены неудачных, повторяющихся или неточных слов на более выразительные синонимы.
- Знак добавления (галочка или вертикальная черта с текстом на полях) — для включения новых деталей, описаний внешности или характера членов семьи, которых не хватало в исходном тексте.
- Знак удаления (зачёркивание лишнего слова или фразы) — для устранения тавтологии, канцеляризмов или лишних вводных конструкций.
Шаг 2. Сравнение вариантов текста
Сравним два варианта: исходный текст пятиклассника и текст после правок младшего брата .
| Критерий сравнения | Исходный вариант (до правок) | Отредактированный вариант (после правок) |
|---|---|---|
| Полнота содержания | Текст может быть схематичным, содержать только основные факты («У меня есть мама, папа...»). Не хватает ярких подробностей. | Текст становится полнее за счёт добавленных деталей (описание привычек, увлечений, внешности), которые были внесены знаком добавления. |
| Выразительность языка | Возможны повторы одних и тех же слов, использование простых, невыразительных эпитетов. | Язык богаче благодаря заменам неудачных слов на точные синонимы и удалению тавтологии. |
| Логика и связность | Предложения могут стоять в случайном порядке, нарушая хронологию или смысловую связь. | Структура улучшена за счёт перестановки абзацев или предложений (знак переноса), что делает рассказ последовательным. |
Шаг 3. Обоснование мнения
На основании проведённого анализа можно сделать вывод, что отредактированный вариант интереснее и полнее . Это обосновывается тем, что редакторские пометки направлены именно на устранение недостатков первоначального текста: бедности словарного запаса, логических ошибок и неполноты раскрытия темы. Младший брат, внеся эти исправления, превратил сухой перечень фактов в живой, образный рассказ о семье, где каждый член семьи показан с новой стороны.
а) Использованные знаки: переноса, замены, добавления, удаления.
б) Отредактированный вариант интереснее и полнее.
в) Мнение обосновано тем, что правки устранили повторы, добавили детали и улучшили структуру рассказа.
Так как в условии не дан сам текст сочинения и конкретные пометки, решение построено на моделировании типичной ситуации из учебника по русскому языку для 6 класса (§ 23). Ответ опирается на общие принципы работы с редакторскими знаками.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 136 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 136?
Краткий ответ: а) Использованные знаки: переноса, замены, добавления, удаления. б) Отредактированный вариант интереснее и полнее. в) Мнение обосновано тем, что правки устранили повторы, добавили детали и улучшили структуру рассказа.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 23. Редактирование текста.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.