ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 84: Речевая ситуация
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Кирилл Панов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать отрывок из книги Я. Корчака «Правила жизни» (о пользе и вреде книг). Выразить своё согласие или несогласие с мнением автора о том, что детям можно разрешать читать любые книги. Построить рассуждение и доказать свою точку зрения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над заданием
Для выполнения этого задания необходимо проанализировать речевую ситуацию: определить цель высказывания (убедить слушателя/читателя), адресата (учитель и одноклассники) и тему (польза или вред чтения любых книг для детей). Мы построим текст-рассуждение, которое состоит из тезиса, аргументов и вывода.
Шаг 1. Определение позиции и формулировка тезиса
Ян Корчак утверждал, что детям можно разрешать читать любые книги, так как запрет порождает интерес к запретному плоду, а чтение развивает самостоятельность мышления. Однако с этой точкой зрения можно согласиться лишь частично. Полная свобода выбора литературы без возрастных ограничений может быть опасна.
Тезис: Я не полностью согласен с мнением Я. Корчака. Детям действительно важно давать свободу в выборе книг, но эта свобода должна сопровождаться разумным возрастным ограничением и обсуждением прочитанного со взрослыми.
Шаг 2. Построение аргументации (доказательство точки зрения)
Чтобы доказать свою позицию, приведем несколько аргументов:
- Аргумент о психологической готовности. Детская психика еще не сформирована окончательно. Чтение книг, содержащих сцены насилия, жестокости или сложные взрослые проблемы, может вызвать у ребенка страх, тревогу или искаженное представление о мире. Например, маленький ребенок, прочитавший книгу о войне без подготовки, может получить психологическую травму.
- Аргумент о пользе диалога. Свободное чтение полезно, когда оно сопровождается обсуждением. Если родители или учителя знают, что читает ребенок, они могут помочь ему правильно интерпретировать поступки героев, отличить добро от зла. Запрет же часто приводит к тому, что ребенок начинает скрывать свои интересы.
- Аргумент о качестве литературы. Не все книги, доступные в продаже, являются качественными. Некоторые издания содержат ошибки, примитивный язык или пропагандируют ложные ценности. Ребенок не всегда способен критически оценить содержание книги, поэтому роль наставника важна.
Шаг 3. Формулировка вывода
На основе приведенных аргументов сделаем вывод. Мнение Я. Корчака верно в том смысле, что нельзя тотально запрещать книги, так как это подавляет личность. Однако фраза «читать любые книги» требует уточнения. Идеальная речевая ситуация в семье или школе — это доверительный диалог, где ребенку предоставляют широкий выбор, но мягко направляют его внимание на литературу, соответствующую его возрасту и уровню развития.
Не полностью согласен с автором.
Детям нужна свобода выбора, но с учетом возраста.
Запреты вредны, но отсутствие контроля опасно.
Важно обсуждать прочитанное со взрослыми.
Задание творческое. В решении предложен вариант несогласия с абсолютной позицией автора, что является более взвешенной педагогической точкой зрения для школьного эссе. Структура ответа соответствует требованиям жанра рассуждения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 84 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 84?
Краткий ответ: Не полностью согласен с автором. Детям нужна свобода выбора, но с учетом возраста. Запреты вредны, но отсутствие контроля опасно. Важно обсуждать прочитанное со взрослыми.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 14. Речевая ситуация.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.